Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.11/1246
Título: Cultura(s), identidade(s) e desenvolvimento numa pedagogia de proximidade
Autor: Martins, Ernesto
Palavras-chave: Identidade
Desenvolvimento
Civilização
Cultura
Comunidade territorial
Participação comunitária
Data: Mai-2010
Editora: Escola Superior de Gestão de Idanha-a-Nova
Citação: MARTINS, Ernesto (2010) - Cultura(s), identidade(s) e desenvolvimento numa pedagogia de proximidade. Gestin. ISSN 1645-2534. Ano VIII nº 8, p. 37-52.
Resumo: Na sociedade actual dá-se muita atenção à abordagem dos problemas sociais, culturais, educativos e de desenvolvimento económico e social ao nível comunitário (comunidade territorial, comunidade local e/ou regional). Sabemos que a comunidade é a tradição mais viva na organização social. De facto, a tradição comunitária está destinada a perpectuar o modo de produção e de vida (relações de convivência) apoiada em valores, tais como a solidariedade, a igualdade de direitos, a cooperação e a participação colectiva. O autor trata de analisar os conceitos que estabelecem uma interacção. O autor trata de analisar os conceitos que estabelecem uma interacção dinâmica, como são o de ‘identidade’, cultura’, ‘comunidade’, aprofundando o papel, as relações e as relações e as colaborações das autarquias e das instituições sociais com outros agentes comunitários no desenvolvimento (local) e inovação, com o tecido empresarial e com as políticas sociais e culturais. Hoje em dia não tem sido objecto de investigações os aspectos determinantes do desenvolvimento, incluindo a vertente tecnológica, de modo a dar ao progresso e à identidade das comunidades territoriais locais ou regionais.
Peer review: no
URI: http://hdl.handle.net/10400.11/1246
ISSN: 1645-2534
Aparece nas colecções:ESECB - Artigos em revistas sem arbitragem científica
GESTIN: Revista da Escola Superior de Gestão

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