Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.11/1553
Título: O uso das TIC por jovens portadores de T21 : um estudo de caso
Autor: Quelhas, Rosário
Mesquita, Helena
Palavras-chave: Deficiência intelectual
Inclusão
Necessidades Educativas Especiais
Tecnologias de Informação e Comunicação
Trissomia 21
Data: Jun-2011
Editora: Universidade de Aveiro
Citação: QUELHAS, Rosário ; MESQUITA, Helena (2011) - O uso das TIC por jovens portadores de T21 : Um estudo de caso. Indagatio Didactica. ISSN 1647-3582. Vol. 3 nº 2 (junho), p. 93-112.
Resumo: Neste artigo apresentam-se os resultados de uma investigação em torno da importância da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas atividades de ensino e aprendizagem de alunos portadores de Trissomia 21 (T21), que frequentam o Ensino Básico. Orientada pelos princípios da Educação Inclusiva e pelo pressuposto de que as Tecnologias de Informação e Comunicação têm impacto nos processos de Ensino e de Aprendizagem, particularmente naqueles destinados a alunos portadores de Necessidades Educativas Especiais (NEE) e especificamente de T21, a investigação desenvolveu-se em torno das duas únicas alunas portadoras de T21 de um agrupamento de escolas do centro do país. Os resultados apurados da aplicação e análise de entrevistas aos professores e aos pais destas alunas permitiram constatar o elevado grau de motivação e interesse revelados no uso de TIC por estas jovens, bem como sua a capacidade em utilizar equipamentos de uso generalizado e não especificamente adaptado. Verificou-se ainda a importância de promover a formação adequada, especializada e orientada para as NEE, dos professores que recorrem a TIC em atividades com alunos portadores de T21, como condição de máxima importância para o desenvolvimento de uma Educação Inclusiva.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.11/1553
ISSN: 1647-3582
Aparece nas colecções:ESECB - Artigos em revistas com arbitragem científica

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