Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.11/242
Título: Avaliação em matemática – novas prioridades
Autor: Afonso, Paulo
Palavras-chave: Ensino-aprendizagem da matemática
Contexto pedagógico-didáctico
Instrumentos de avaliação
Data: Dez-2002
Editora: IPCB. Escola Superior de Educação de Castelo Branco
Citação: AFONSO, Paulo (2002) - Avaliação em matemática : novas prioridades. Educare/Educere : Revista da Escola Superior de Educação. ISSN 0873-0504. Ano VIII, nº 13, p. 119-135.
Resumo: Este texto incide sobre a temática da avaliação das aprendizagens matemáticas. A sua abordagem tem por base o contexto pedagógico-didáctico da resolução de problemas, onde apresentamos alguns instrumentos de avaliação que, ainda que não sejam de nossa autoria, merecem o nosso esforço de tradução para língua portuguesa para poderem chegar mais facilmente a todos os docentes que se interessem pelo tema da avaliação. Através de uma análise crítica de alguma da literatura sobre o assunto, o texto está estruturado com base nos seguintes tópicos: 1– Perspectivas actuais de ensino-aprendizagem da Matemática; 2- Conceptualização do conceito de avaliação; 3-Objecto da avaliação; 4- Instrumentos de avaliação e, 5- Avaliação e classificação.
URI: http://hdl.handle.net/10400.11/242
ISSN: 0873-0504
Aparece nas colecções:EDUCARE/EDUCERE: Revista da Escola Superior de Educação

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