Martins, Ernesto Candeias2010-06-282010-06-282003-12MARTINS, Ernesto (2003) - Caminhos e (des)caminhos do ensino secundário : tendências e contributos. Educare/Educere : Revista da Escola Superior de Educação. ISSN 0873-0504. Ano IX, n.º 15, p. 15-40.0873-0504http://hdl.handle.net/10400.11/233Os sistemas educativos europeus, em plena ampliação e sob o signo da globalização, da multiculturalidade e das políticas económicas de restrição financeira nas escolas, levam-nos a reflectir sobre os contributos pedagógico, as ideias psicossociais, as adaptações ou as correcções metodológicas necessárias que estiveram vigentes nas legislações anteriores. A heterogeneidade nas aulas apresenta-se como um problema no ensino, tendo em conta a diversificação das escolhas dos alunos e as respectivas diferenças individuais. O autor aborda quatro questões fulcrais: analisa a encruzilhada em que vive o ensino secundário no âmbito das reformas (na Europa), a questão das diferenças individuais dos alunos e a diversidade de escolhas a que têm acesso, e relança novos caminhos para o ensino secundário, perspectivando a qualidade da educação.porSistema educativo europeuEnsino SecundárioDiversidade de escolhasQualidade da educaçãojournal article