Caamaño, AureliPaixão, Fátima2012-05-212012-05-212006CAAMÃNO, Aureli ; PAIXÃO, Fátima (2006) - Qué opina el profesorado sobre la orientación y los contenidos del currículum de Química en el Bachillerato?. In IV Seminário Ibérico de Ciencia, Tecnología y Sociedade en la Educación Científica. Málaga (Espanha), 3-5 Julho - Las relaciones CTS en la Educación Científica : Área de Conocimiento de Didáctica de las Ciências Experimentales : actas. Málaga. CD-ROM. ISBN: 84-689-8925-8. p. 1-8.84-689-8925-8http://hdl.handle.net/10400.11/1273Una investigación sobre la opinión del profesorado de química acerca de los contenidos y orientación del curriculum de química de bachillerato, y de la relevancia social y tecnológica de la química en los programas y en la práctica escolar, así como del significado que atribuye el profesorado a la alfabetización científico-química en esta etapa educativa.spaCurrículum de químicaAlfabetización científico-químicaSelección de contenidosCultura químicaCiencia-Tecnología-Sociedadconference object