http://hdl.handle.net/10400.11/9 ESART - Escola Superior de Artes Aplicadas Sat, 07 Sep 2019 21:02:45 GMT 2019-09-07T21:02:45Z http://hdl.handle.net/10400.11/6632 Título: Ensino do piano em Portugal : estudo comparativo de programas curriculares Autor: Roseiro, Nádia Sofia Rodrigues Resumo: O presente Relatório de Estágio apresenta-se de forma bipartida, na medida em que espelha o desenvolvimento da Prática de Ensino Supervisionada e a investigação referente ao Projeto de Ensino Artístico. A primeira parte deste trabalho descreve o estágio profissional realizado no ano letivo de 2017/2018 no Conservatório Regional de Castelo Branco. Esta é constituída pelas caracterizações da escola, dos alunos envolventes, da disciplina de Piano e de Classe de Conjunto – Coro, bem como a apresentação de algumas planificações, relatórios de aula e reflexão crítica sobre o trabalho de observação e lecionação realizado. A segunda parte diz respeito ao projeto de investigação que compreende um estudo comparativo de cinco planos curriculares no ensino oficial de piano em Portugal do ano letivo de 2017/2018. Depois da realização deste estudo procurou-se chegar a conclusões mais assertivas através da realização e consequente análise de questionários aos docentes das instituições selecionadas, com vista a diagnosticar eventuais problemas ou disparidades neste tipo de ensino, dada a realidade atual dos discentes.; Abstract : This report is presented in a bipartite form, as it mirrors the development of the Supervised Teaching Practice and the research related to the Artistic Education Project. The first part of this work describes the professional internship held in the academic year 2017/2018 at the Castelo Branco Regional Conservatory. This consists of the characterizations of the school, the surrounding students, the Piano discipline and the Choir Class, as well as the presentation of some planning, class reports and critical reflection on the observation and teaching work carried out. The second part concerns the research project that comprises a comparative study of five curricular plans in the official piano teaching in Portugal of the 2017/2018 school year. After completing this study, I sought to reach more assertive conclusions by conducting and analysing questionnaires to the teachers of the selected institutions, in order to diagnose any problems or disparities in this type of teaching, given the current reality of the students. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10400.11/6632 2019-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10400.11/6631 Título: Gestão e organização de sessões de estudo individual com apoio de Tecnologias de Informação e Comunicação Autor: Rodrigues, Nuno João Casteleira Resumo: O Relatório apresentado advém da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música, opção Instrumento (Percussão e Música de Conjunto), onde se relata a prática pedagógica de um aluno de percussão e de uma classe de conjunto no Conservatório Regional de Castelo Branco, durante o ano letivo de 2017/18. Além da prática pedagógica, o Relatório incide num projeto delineado no âmbito da Unidade Curricular de Projeto de Ensino Artístico, onde se pretende uma re- flexão das competências adquiridas durante a realização do Mestrado. Na primeira parte do relatório dão-se provas da prática pedagógica e apresentam-se planificações e reflexões apropriadas para o documento elaborado. Na segunda parte apresenta-se uma investigação sob o contexto da Gestão e organização do estudo individual com apoio de Tecnologias de Informação e Comunicação. Pretende-se apresentar uma ferramenta que, utilizando meios electrónicos, rentabilize o tempo de contacto dos alunos com os instrumentos e que permita a monitorização do estudo ao professor e ao aluno. Para isso, são apresentadas estratégias de estudo e metodologias para contexto de sala de aula por forma a desenhar e concretizar essa ferramenta. Com a sua criação, prevê-se ser possível analisar a evolução do desempenho do aluno e, com essa análise, potenciar essa evolução. Durante o período de utilização da ferramenta, uma plataforma desenhada para o efeito, foi registado um conjunto de aulas e de sessões de estudo, nessa plataforma. A fim de conhecer o meio, realizaram-se entrevistas a docentes de percussão que deram os seus contributos na identificação de problemas específicos relativos ao instrumento percussão e que relataram as suas metodologias e estratégias de estudo individual, que transmitem aos seus alunos. Aos alunos que participaram no estudo, foram feitos dois inquéritos, um por questionário e outro por entrevista, respetivamente no início e no fim da implementação, para auscultar as suas prospeções e as suas reflexões acerca do uso da plataforma. Utilizaram-se, como instrumentos de investigação, a revisão bibliográfica, os inquéritos elaborados e a observação em sala de aula através da plataforma desenvolvida. Em suma, a ferramenta utilizada conduziu resultados positivos, promovendo uma melhor gestão, organização e rentabilização do tempo de estudo.; Abstract : This report finds its purpose in the subject of Supervised Teaching Practice, part of the Master’s Degree in Music and Ensemble Teaching, which reports the pedagogical practice of a percussion student and an ensemble at Conservatório Regional de Castelo Branco, during the 2017/18 school year. In addition to the pedagogical practice, this report presents a project worked on the Artistic Education Project subject, which aims to reflect the skills acquired during the Master’s degree. The first part of the report gives evidence to the pedagogical practice and presents appropriate planning and reflection. The second part presents an investigation under the context of Management and organization of the individual musical study using Communication and Information Technologies. It is intended to present a tool that, using electronic equipment, maximizes the students’ time with musical instruments and allows monitoring to teacher and student. For this, study strategies and methodologies for classroom context are presented in order to design and implement this tool. With its creation, it is expected to analyze the evolution of the student’s performance and, with that analysis, to foster that evolution. During the usage of said platform, a set of classes and study sessions were recorded using the platform. In order to describe the environment, interviews were conducted with percussion teachers who gave their contributions to the identification of specific problems related to the percussion instrument and they reported their methodologies and musical study strategies that they teach their students. To the students who participated in the study, two surveys were conducted, one questionnaire and one interview, to record their perspectives and their reflections about the use of the platform. The bibliographical review, the surveys presented and the observation in the classroom through the developed platform were used as research instruments. In short, the tool used led to positive results, promoting better management, organization and maximization of musical study time. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10400.11/6631 2019-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10400.11/6571 Título: Joaquim Tenreiro : o patrimônio artesanal da madeira no móvel moderno brasileiro Autor: Wanderley, Joana; Lana, Sebastiana; Ozanan, Luiz Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10400.11/6571 2019-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10400.11/6570 Título: O caráter atemporal no design de marcas gráficas - estudo de caso do redesign do projeto “TAMAR” Autor: Silva, João Carlos Riccó Plácido da; Games, Vitor Gustavo; Paschoarelli, Luis Carlos; Silva, José Carlos Plácido da Resumo: O mercado atual de marcas gráficas tem passado por grandes atualizações nas linguagem a cerca do redesign de grandes marcas, para torna-las mais modernas e duradouras. Porem as mudanças por sua vez são sempre simples e pontuais para que não se perca a identidade já desenvolvida e criada pelo tempo de uso da marca. Neste caso o caráter atemporal se torna importante para o novo desenvolvimento fazendo com que as características dessas linguagens visuais se mantenham e continuem perdurando os adjetivos e mensagens visuais que elas passam. O presente estudo busca um exemplo de como realizar este redesign mantendo a atemporalidade, utilizando de parâmetros do caráter atemporal da marca e fazendo com que ela continue com seus atributos nas futuras aplicações, para este objetivo foi utilizado a marca do projeto “Tamar”. Obtendo um resultado que mantem os caráter atemporal no caso, sendo que este estudo resultou em uma marca gráfica ficticia e sem uso comercial.; ABSTRACT: The current market for graphic brands has undergone major updates in language around the redesign of major brands, to make them more modern and durable. But the changes in turn are always simple and punctual so that the identity already developed and created by the time of use of the mark is not lost. In this case, the timeless character becomes important for the new development, causing the characteristics of these visual languages to remain and con􀆟nue to endure the adjectives and visual messages that they pass. The present study seeks an example of how to accomplish this redesign while maintaining timelessness, using parameters of the timeless character of the brand and making it continue with its a Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10400.11/6570 2019-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10400.11/6569 Título: Um estudo sobre percepção do usuário e inovação de produto ergonômico em design : apoio plantar de movimentação ativa Autor: Pereira, Juliana Fernandes; Santos, João Eduardo Guarnetti dos Resumo: A inovação de produto consiste no melhoramento significativo de bens ou serviços em suas particularidades funcionais ou de usabilidade. Na área do design é essencial observar e identificar problemas nas relações sistêmicas entre usuário-produto-meio a fim de adquirir soluções em projeto e melhorias na qualidade de produto, com a finalidade de proporcionar melhor qualidade de vida. O presente estudo aborda a importância da inovação e do design ergonômico de produto na aplicação de um artefato, um apoio plantar, que visa auxiliar o retorno venoso nos membros inferiores, identificando através de informações provindas de respostas de questionários quanto percepções dos usuários durante o uso dos artefatos, junto ao estudo das dimensões de qualidade do produto na finalidade de desenvolver um apoio plantar de movimentação ativa que atenda às necessidades sugeridas.; ABSTRACT : Product innovation consists in the significant improvement of goods or services in their functional or usability particularities. In the area of design it is essential to observe and identify problems in the systemic relations between user-product-environment in order to acquire solutions in design and improvements in product quality, with the purpose of providing a be_er quality of life. The present study addresses the importance of design and product innovation in the application of an artefact, plantar support, which aims to assist the venous return in the lower limbs, identifying through information from questionnaire responses and users' perceptions during the use of the artefacts, together with the study of the dimensions of product quality in order to develop plantar support of active movement that meets the suggested needs. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10400.11/6569 2019-01-01T00:00:00Z