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http://hdl.handle.net/10400.11/2644| Title: | Avaliação do curso de Engenharia de das Ciências Agrárias - Opção Engenharia Rural |
| Author: | Rodrigues, A.M. Almeida, C.A.M. Carreiro, F.M. Frazão, F. Silva, I.C. Quinta-Nova, L.C. Martins, M.V. Morais, Maria Cristina Pedro, N. Caseiro, N. Lopes, P. |
| Keywords: | Ensino superior Auto-avaliação Licenciatura Ciências Agrárias - Opção Rural |
| Issue Date: | 2004 |
| Publisher: | ESA-IPCB |
| Citation: | ALMEIDA, C.A.M. et al. (2004) Avaliação do Curso de Engenharia de Ciências Agrárias - Opção Rural. GAV. ESA-IPCB. Castelo Branco. |
| Abstract: | O presente relatório resulta do trabalho de avaliação ao curso de Engenharia das Ciências Agrárias opção Engenharia Rural levado a cabo pela equipa de Auto-Avaliação da Escola Superior Agrária. Esta equipa, designada pelo conselho científico com a finalidade de proceder a todas as solicitações de avaliação tanto dos cursos como da instituição, é basicamente composta por um coordenador e um elemento de cada unidade departamental. Conforme o curso que se está a avaliar juntam-se à equipa o respectivo coordenador de curso e colaboradores na compilação do relatório. Além destes elementos participaram também neste trabalho um representante dos alunos (designado pela associação de estudantes) e dois funcionários representantes do pessoal administrativo e do pessoal não docente. Em termos metodológicos optou-se pelo seguimento mais ou menos fiel do guião proposto pelo CNAVES, tendo-se recolhido informação de diversos modos: pesquisa documental e bases de dados nos serviços administrativos, inquéritos auto administrados a alunos, docentes e funcionários, inquérito postal aos diplomados e entrevistas directas (por telefone) às entidades empregadoras. Uma vez recolhida e tratada a informação procedeu-se à sua análise crítica tendo como referência os trabalhos de avaliação que até então decorreram relativamente na Escola. |
| Peer review: | no |
| URI: | http://hdl.handle.net/10400.11/2644 |
| Appears in Collections: | ESACB - Relatórios técnico/científicos |
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