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Atitudes criativas e competências lúdicas no jogo dramático

dc.contributor.authorLeitão, Maria Madalena Amaral Veiga
dc.date.accessioned2011-06-16T08:51:50Z
dc.date.available2011-06-16T08:51:50Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractTodo o acto de ensino-aprendizagem é um encontro entre um professor e um conjunto de alunos, cujo implícito diálogo pressupõe, por parte do professor, dois conhecimentos: o da competência a adquirir, ou do saber a apreender e o conhecimento acerca dos alunos, o que estes já dominam, os seus interesses e as suas resistências psicológicas, o que lhes falta, ainda, interiorizar. Neste sentido, sugeri aos meus alunos de Didáctica da Expressão Dramática, disciplina do 3º ano dos Cursos de Educação de Infância e Profs. 1º Ciclo, um trabalho de observação sistemática dos seus respectivos alunos de Prática Pedagógica, quer ao nível do lúdico, quer da criatividade. Nesta comunicação, pretendo reflectir sobre algumas das questões que estiveram na base desta proposta, nomeadamente: Será possível conhecer e avaliar as capacidades lúdica e criativa na criança / jovem? Poderemos estudar essas capacidades a partir da definição de algumas competências lúdicas e atitudes criativas? Como é que estas se podem revelar nas actividades de Faz de Conta e no Jogo Dramático?por
dc.identifier.citationLEITÃO, Madalena (2006) - Atitudes criativas e competências lúdicas no jogo dramático. Educare/Educere : Revista da Escola Superior de Educação. ISSN 0873-0504. Ano XI, n.º Especial, p. 85-100.por
dc.identifier.issn0873-0504
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.11/706
dc.language.isoporpor
dc.publisherEscola Superior de Educação de Castelo Brancopor
dc.subjectExpressão dramáticapor
dc.subjectAvaliaçãopor
dc.subjectCapacidade criativapor
dc.subjectCompetência lúdicapor
dc.subjectJogo dramáticopor
dc.titleAtitudes criativas e competências lúdicas no jogo dramáticopor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCastelo Brancopor
oaire.citation.endPage100por
oaire.citation.startPage85por
oaire.citation.titleEducare Educerepor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor

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