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Coworking as the great good place for design learning. An exploratory framework

2019Journal article Open access
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dc.contributor.authorMendes, Fernando E.
dc.contributor.authorDuarte, Carlos
dc.contributor.authorTschimmel, Katja
dc.date.accessioned2020-03-30T14:49:41Z
dc.date.available2020-03-30T14:49:41Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractAbstract : In this paper we explore a conceptual framework based on three lines of thinking/work from Patrick Cohendet (Underground/Middleground/Upperground), Ray Oldenburg (The Great Good Place), and Fred Garneti (Heutagogy or Self-determined Learning). To demonstrate the relevance and feasibility of our proposed concept, we review the key factors and definitions of these authors and their work. Although not a theoretical framework, the present paper aims to help us map a part of our research work within the context of the Doctoral Programme in Design at IADE / Universidade Europeia, which triangulates Coworking, Design Learning, and Heutagogy or selfdetermined modes of learning. Ultimately, the aim is to generate new evidence on how such a model of Coworking Design Learning can benefit and betier suit contemporary Design learners.pt_PT
dc.description.abstractNeste artigo, exploramos uma estrutura conceptual baseada em três linhas de pensamento dos autores Patrick Cohendet (Underground / Middleground / Upperground), Ray Oldenburg (The Great Good Place) e Fred Garneti (Heutagogy or Self-determined Learning). Para demonstrar a relevância e a viabilidade da nossa proposta conceptual, revisitamos os principais fatores e definições destes autores e dos seus trabalhos. Embora não constitua uma framework teórica, o presente trabalho tem como objetivo ajudar a mapear parte do nosso trabalho de pesquisa no contexto do Programa de Doutoramento em Design do IADE / Universidade Europeia, que triangula Coworking, Aprendizagem de Design e Heutagogia ou modos autodeterminados de aprendizagem. Em última instância, o objetivo é tentar produzir novas evidências sobre como um modelo de aprendizagem de Design baseado em espaços de Coworking pode beneficiar e adequar-se melhor aos actuais alunos de Design.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationMENDES, Fernando E. ; DUARTE, Carlos ; TSCHIMMEL, Katja (2019) - Coworking as the great good place for design learning. An exploratory framework. Convergências : Revista de Investigação e Ensino das Artes. ISSN 1646 - 9054. Vol. XII, nº 24, p. 1-8,pt_PT
dc.identifier.issn1646 - 9054
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.11/7049
dc.language.isoengpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherIPCB. ESARTpt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://convergencias.esart.ipcb.ptpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectDesign learningpt_PT
dc.subjectUnderground-middleground-uppergroundpt_PT
dc.subjectCoworkingpt_PT
dc.subjectHeutagogypt_PT
dc.subjectThe great good placept_PT
dc.titleCoworking as the great good place for design learning. An exploratory frameworkpt_PT
dc.title.alternativeThe great good place : coworking como espaço para aprender design uma framework exploratóriapt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCastelo Brancopt_PT
oaire.citation.endPage5pt_PT
oaire.citation.startPage1pt_PT
oaire.citation.titleConvergências : Revista de Investigação e Ensino das Artespt_PT
oaire.citation.volumeXII, nº 24pt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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