Browsing "ESALD - Relatórios técnico/científicos" by Title
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| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| 2009 | Caféde: do contexto geral à dinâmica demográfica e socio-familiar | Martins, Maria do Céu Antunes | report |  |
| 2015 | Competências do psicólogo em cuidados paliativos | Martinho, A.R.; Pilha, L.; Sapeta, Paula | article | |
| 2012 | Controlo da dispneia: estratégias, farmacológicas e não farmacológicas, para o seu alívio num contexto de cuidados paliativos: revisão sistemática da literatura | Gonçalves, André; Nunes, Lénia; Sapeta, Paula | report | |
| Oct-2013 | Cuidar a família: realização de conferências familiares: revisão sistemática da literatura | Bartolomeu, Sandra Martins; Sapeta, Paula | report | |
| 2016 | Equipa de emergência médica intra-hospitalar: processo de decisão de não reanimar | Ramos, Vânia; Sapeta, Paula | report | |
| 2012 | Estado de agonia: obstáculos ao seu diagnóstico clinico | Carloto, Carla; Sapeta, Paula | report | |
| 2012 | Fim de vida no serviço de urgência: dificuldades e intervenções dos enfermeiros na prestação de cuidados | Martins, Mónica; Agnés, Patrícia; Sapeta, Paula | report | |
| 2010 | O gestor de caso: aplicabilidade do conceito | Martins, Maria do Céu Antunes; Fernandes, Pedro Francisco da Conceição | report | |
| 2015 | Necessidades em cuidados paliativos do doente pós-AVC | Serra, Ricardo Daniel; Sapeta, Paula | article | |
| 2016 | Preferência do local de cuidados dos doentes em fim de vida: revisão sistemática da literatura | Henriques, Joana; Martins, Lina Sofia; Sapeta, Paula | report | |
| 2016 | Relatório sobre a avaliação do acesso ao ensino superior: diagnóstico e questões para debate | Guerreiro, João; Costa, Afonso; Ferreira, Antonieta Lima; Maia, Carlos; Baptista, João Oliveira; Queiroz, João; Teixeira, João Sobrinho; Silva, José Amado da; Alarcão, Madalena; Barrias, Pedro; Teixeira, Pedro | report | |
| 2012 | Vantagens e desvantagens da terapêutica e hidratação subcutânea | Lopes, Ana Paula; Esteves, Rita; Sapeta, Paula | report | |
