Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco
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Entradas recentes
Considerações sobre o período de previsão dos fluxos de rendimento no âmbito dos modelos de avaliação de empresas
Publication . Ferreira, Leonor Fernandes
O propósito deste breve estudo é analisar os modelos de avaliação de empresas com base na actualização de fluxos de rendimento esperado, em especial quanto a aspectos teóricos e práticos relacionados com a duração das previsões desses fluxos. O período de previsão é, tal como os fluxos de rendimento esperado e a taxa de actualização, uma das variáveis dos modelos de avaliação com base no rendimento. Na fixação do período de previsão dos fluxos de rendimento podem, teoricamente, considerar-se duas hipóteses: duração ilimitada ou duração limitada da empresa. No caso de duração limitada, há que considerar um valor residual. Depois da introdução, analisa-se, caeteris paribus, o comportamento da função valor de rendimento em relação à duração das previsões dos fluxos de rendimento, identificam-se os factores para a fixação daquela duração e discute-se a importância do valor residual. A terminar, apresentam-se alguns dados sobre a prática recente da avaliação de empresas em Portugal, nomeadamente nos casos em que os auditores (revisores oficiais de contas) são chamados a participar em processos de avaliação. Conclui-se que os auditores portugueses têm manifestado preferência por variantes conservadoras dos modelos
de avaliação com base na actualização de fluxos de rendimento.
Gestão do conhecimento: um estudo no âmbito das empresas portuguesas de telecomunicações
Publication . Santiago, Rui; Loureiro, Joaquim
Com o advento da “sociedade do conhecimento” tem sido amplamente reconhecido que os activos intangíveis de uma organização são essenciais para a sua capacidade de criar vantagens competitivas e para o seu desenvolvimento apoiado na inovação. De um modo geral, o sucesso nos negócios é alcançado pelas empresas que detêm melhor e mais conhecimento acumulado ou que o dominam de modo mais eficaz. Neste contexto, a gestão do conhecimento pode ser definida como a abordagem sistemática para aumentar o valor e a acessibilidade ao “capital do conhecimento” da organização, tendo em vista alcançar a máxima eficácia nos negócios e disseminar a inovação. O conhecimento está enraizado na experiência humana e nos contextos sociais, e geri-lo bem significa prestar atenção às pessoas, à cultura e à estrutura organizacional, bem como à tecnologia para a sua partilha e uso. Este artigo pretende identificar quais as iniciativas de gestão do conhecimento que as empresas nacionais, na área das telecomunicações, estão a implementar e em que medida estas são estratégicas para o seu desenvolvimento. Os dados, que suportam a nossa análise, foram obtidos através de um inquérito por questionário proposto a 75 empresas nacionais. Os resultados conseguidos mostram, fundamentalmente, que estas empresas têm encontrado dificuldades em implementar dispositivos de gestão do conhecimento, mas aquelas que o conseguiram têm retirado benefícios competitivos desta gestão.
O conceito de aprendizagem organizacional e a sua relação com a cultura organizacional
Publication . Corfu, Adriana; Santiago, Rui A.; Lima, Eugénia
Com este artigo, propomo-nos reflectir algumas questões que consideramos bastante pertinentes para a compreensão da problemática da aprendizagem organizacional, a saber: o que é a aprendizagem organizacional?; que relações podem ser estabelecidas entre a aprendizagem e a cultura organizacional?; haverá uma cultura certa para promover a aprendizagem nas organizações? A metodologia utilizada, na tentativa de encontrar elementos de resposta para estas interrogações, assenta exclusivamente na pesquisa documental da literatura da especialidade, bem como de alguns artigos disponíveis na base de dados AB/Informe e índex das Ciências Sociais. Num primeiro momento, procuramos definir o conceito de aprendizagem organizacional, para, em seguida, apresentar alguns dos principais modelos orientados para a sua promoção; por último, discutimos a relação entre a aprendizagem e a cultura organizacional.
Crítica aos métodos tradicionais de avaliação de empresas : ponto de partida para novas reflexões
Publication . Ferreira, Leonor Fernandes
A substância e o rendimento constituem dois factores estreitamente ligados que não podem ser considerados nem apreciados isoladamente (U.E.C., 1961, p.12). Os métodos tradicionais de avaliação - com base no património ou no rendimento - revelam-se de per si insuficientes para avaliar uma empresa. Por um lado, esses métodos não consideram, ao menos de modo directo e explícito, o capital humano. Neste artigo, sugerimos formas possíveis de proceder a tal valorização. Outra limitação dos métodos tradicionais de avaliação reside na dificuldade de tratamento dos efeitos das sucessivas e generalizadas variações dos preços. A indexação dos custos históricos por aplicação de índices representativos da evolução do poder de compra e a conversão em valores actuais são aqui postas em confronto. Anota-se ainda que os métodos tradicionais não reflectem que o valor da empresa depende do tipo de mercado, não atendem à repartição do poder na empresa, nem às motivações e ao número de interessados na transacção. Do exposto, conclui-se pela necessidade de prosseguir na busca de referenciais adequados para a teoria e a prática da avaliação de empresas.
A ligação às redes telemáticas e as novas formas de sociabilidade
Publication . Marcelo, Ana Sofia
O presente artigo tem por objectivo caracterizar o universo comunicacional que emerge da ligação às redes telemáticas e, em particular, à Internet. Neste âmbito, a nossa reflexão incidiu sobre as implicações sociais dos novos media, ao nível da análise do ciberespaço - espaço de interacção social, onde se desenvolvem as comunidades virtuais -, numa tentativa de compreender o contexto sócio-cultural da Era Digital, de onde parece irromper um novo Homem: o “Ser Digital”.