Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco
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Da sala de aula ao palco: preparação da performance em classe de conjunto de coro
Publication . Correia, Pedro Alexandre Arrabaça da Silva Oliveira; Castilho, Maria Luísa Faria de Sousa Cerqueira Correia
No domínio da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado de Ensino de Música, vertente de Formação Musical e Classe de Conjunto, lecionado na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco, foi concebido este Relatório, o qual decorreu de 21 de Setembro de 2018 a 14 de Junho de 2019 na Escola Básica de Alexandre Herculano em Santarém. Este documento está composto em duas secções, sendo a primeira dedicada à caracterização do meio envolvente, ou seja, da cidade de Santarém, das duas escolas em regime articulado que proporcionaram a realização deste Estágio, o Conservatório de Música de Santarém e a Escola Básica de Alexandre Herculano de Santarém e também a caracterização da Turma do 8ºA da Escola Básica de Alexandre Herculano de Santarém, seguindo-se a descrição da Prática de Ensino Supervisionada na qual se podem encontrar sumários e planificações das aulas de Formação Musical e de Classe Conjunto Coro e suas respetivas reflexões, terminando com a Reflexão Final da Prática de Ensino Supervisionada. Na segunda parte é apresentado um Estudo de Investigação na Prática de Ensino Supervisionada com o tema “Da Sala de Aula ao Palco: Preparação da Performance em Classe de Conjunto de Coro”, tendo por objetivo a investigação dos processos metodológicos tendo em vista a preparação das turmas de Classe de Conjunto de Coro ocorridas em ambiente de Sala de Aula para a performance. Começamos por recolher e analisar literatura que nos pudesse fornecer vasta bibliografia para a elaboração da Fundamentação Teórica do nosso estudo. O nosso passo seguinte passou por recolher informação junto da comunidade docente e de Maestros de Coro acerca do processo de preparação da performance em Classe de Conjunto de Coro, tendo utilizado um Inquérito que pudesse prover respostas para esta problemática e iluminasse o nosso estudo. Posteriormente apresentamos a análise dos resultados do Inquérito e concluímos com a nossa reflexão final acerca deste projeto de investigação. Como epílogo, deixamos as referências bibliográficas utilizadas na construção do Relatório e a secção final de Anexos, onde se encontram o programa de Formação Musical e os Critérios de Avaliação de Classe Conjunto de Coro e o Inquérito por questionário.
Testes e controlo de versões em tecnologias low code : OutSystems
Publication . Códia, Eduardo Daniel Kinanga; Silva, Pedro Nuno Moreira da
Com o passar dos anos e com a constante evolução da tecnologia, as empresas passaram a adotar métodos de desenvolvimentos mais ágeis tendo em conta a demanda nas mais variadas áreas de IT sendo das que mais evolui não ficou para trás. Com base nisso houve a necessidade de fazer entregas de soluções tecnológicas de forma mais dinâmica e ágil e daí surgiram as linguagens de programação Low-Code e No-Code com propostas de entregas mais rápidas do que as linguagens convencionais. As plataformas de desenvolvimento Low-Code e No-Code ganharam espaço no mercado tecnológico e empresarial fazendo parte hoje de boa parte das empresas do ramo e não só. O surgimento das plataformas de desenvolvimento Low-Code veio para revolucionar o mercado de desenvolvimento de softwares, elas oferecem ganhos de produtividades, benefícios na velocidade de entrega e no desenvolvimento deprofissionais, além disso, as plataformas trazem recursos bastante relevantes. Apesar do crescimento do uso de plataformas Low-Code, ainda há pouca investigação acadêmica sobre como estas ferramentas tratam práticas de engenharia de software essenciais como testes e controle de versão. No âmbito desta dissertação, procedeu-se a investigação de algumas plataformas e linguagens Low-Code com intuito de perceber como lidam com testes de software e controle de versão de código e projetos.
Estágio no atelier ZeroVinteOito, Funchal
Publication . Teixeira, Beatriz Figueirôa Martins Correia; Neves, Liliana Marisa Carraco
No presente relatório, são documentadas todas as experiências, projetos e tarefas realizadas ao longo do estágio na ZeroVinteOito Design, com a duração de cinco meses, entre outubro de 2024 e fevereiro de2025, com o objetivo de conclusão do Mestrado em Design de Interiores e Mobiliário.
Estágio na empresa Masquespacio: relatório de estágio
Publication . Silva, Diogo Gomes; Vasco, Ana Rita Henriques Silvério de Jesus
O presente relatório de estágio, elaborado no âmbito do Mestrado em Design de Interiores e Mobiliário da Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco, documenta a experiência profissional de Diogo Domes Silva no estúdio Masquespacio, localizado em Valência, Espanha.
A dimensão psicológica na prática no ensino instrumental do clarinete: emoções, ansiedade e motivação
Publication . Fonseca, Rúben Miguel Correia; Alves, Carlos Manuel Dinis Piçarra; Corrêa, Maria Luísa Vila-Cova Tender Barahona
Este relatório foi construído no âmbito das unidades curriculares de prática de Ensino Supervisionada (PES) e projeto de Ensino Artístico que pressupõem a realização de um estágio profissional e de um projeto de investigação. A primeira secção deste relatório relata o decorrer do estágio profissional e inclui uma caracterização do meio envolvente ao estágio, o desenrolar das aula e uma reflexão final acerca da prática pedagógica. O estágio deu-se no Conservatório de Música de Paredes e o estagiário acompanhou uma aula individual de clarinete e uma aula de classe de conjunto. Na segunda secção desenvolve-se o projeto de investigação com o tema "A dimensão psicológica na prática do ensino instrumental do Clarinete: Emoções, Ansiedade e Motivação" em que se procura perceber as diferentes emoções que os músicos sentem quando atuam individualmente e como os mesmo lidam com a ansiedade.