Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco
RC IPCB - Scientific Repository
Recent Submissions
Estágio na Empresa Casanova: relatório de estágio
Publication . Bento, Soraia Joana Alexandre; Gomes, José Simão; Girão, Tuiago Querido da Silva
O estágio curricular foi concretizado na cidade de São Pedro do Sul, na freguesia de Carvalhais, distrito de Viseu, na empresa Cruz & Oliveira – Carpintaria e Mobiliário Lda. Este relatório será apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas para obtenção do grau Mestre em Design de Interiores e Mobiliário.
O estágio proporcionou à mestranda a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do percurso académico e adquirir novas aprendizagens.
Com essas novas aprendizagens, foi possível evoluir tanto a nível pessoal quanto profissional, ao ter contato com o mundo do trabalho e receber apoio de uma equipa disposta a compartilhar as suas experiências e conhecimentos.
Este relatório pretende mostrar o processo de desenvolvimento dos trabalhos efetuados ao longo do estágio, apresentando as metodologias utilizadas para solucionar os problemas encontrados durante a execução dos projetos.
Ao longo dos seis meses de estágio, foram desenvolvidos vários projetos na área do Design de Mobiliário, que é o foco principal da empresa.
Um dos pontos chave que ajudaram no desenvolvimento dos projetos, foi o facto da empresa constituir uma carpintaria com zona de produção, permitindo acompanhar o projeto desde a medição em obra até à montagem final na casa do cliente.
O estágio proporcionou a oportunidade de desenvolver projetos utilizando modelações tridimensionais como Fusion 360, Revit e Solidworks, além de modelação bidimensional como AutoCad. Foram elaborados desenhos técnicos que foram encaminhados para a produção, iniciando assim o processo de fabrico.
Guia para metodologias alternativas na resolução de problemas no saxofone
Publication . Gonçalves, Clara de Sousa; Almeida, Carlos Jorge Canhoto de
O relatório de estágio foi elaborado para a obtenção de título de Mestre em Ensino da Música – Saxofone e Classe de Conjunto na Escola Superior de Artes Aplicadas (ESART) do Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB). O presente relatório está estruturado em duas partes distintas. A primeira parte diz respeito à Prática de Ensino supervisionada, a qual decorreu no ano letivo de 2023-2024 na Escola Profissional do Conservatório de Castelo Branco (EPCCB), na classe de saxofones do Professor Dr. Carlos Jorge Canhoto Almeida. Contextualiza-se a instituição onde foi realizada a Prática de Ensino Supervisionada (estágio), é apresentada uma seleção de planificações e respetivos relatórios de aulas lecionadas e assistidas, assim como a reflexão sobre o estágio. Na segunda parte é apresentado o Projeto de Investigação, cujo tema está centrado numa investigação qualitativa, com os objetivos de construir um guia de metodologias alternativas para saxofone e respetivo teste de eficácia e testar a utilidade da sua aplicação nos contextos de sala de aula ou sessões de estudo acompanhado e do estudo individual. O tema escolhido resulta da experiência pessoal da mestranda, quer enquanto instrumentista, quer enquanto formadora, da qual resultou a convicção de que um dos maiores desafios na prática é a rápida adaptação do material didático a cada aluno, consoante as dificuldades observadas. Após a identificação das dificuldades demonstradas, o processo de investigação inicia-se com uma revisão bibliográfica, com o objetivo de selecionar e reunir de forma organizada o material didático numa só ferramenta (Guia de Metodologias Alternativas na Resolução de Problemas no saxofone), garantindo a acessibilidade do documento aos discentes. Na primeira secção é realizada a contextualização de aspetos técnicos a considerar na estruturação do guia, bem como as condicionantes para o bom desenvolvimento de um saxofonista. Na segunda secção é apresentada uma revisão literária sobre os conteúdos a abordar, a metodologia utilizada para a
organização, construção e aplicação do guia. Na última secção é realizada a avaliação dos resultados da aplicação do guia em dois contextos diferentes – aplicação do guia em aula, em sessões de estudo acompanhado e no estudo individual, com recurso a grelhas de observação e aplicação de inquérito à população-alvo.
Os impactos das tensões do polegar na técnica de arco
Publication . Putzner, Catarina; Rocha, Miguel Jorge Ferreirinha Cardoso da; Rodrigues, Abel Maria Agostinho de Lima
O presente relatório de estágio foi elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Música na variante de instrumento (violoncelo) e Música de Conjunto, na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O documento está dividido em duas partes:
-A primeira caracteriza a Prática de Ensino Supervisionada, realizada no Conservatório de Música e Artes de Lagos no ano letivo de 2023/2024, com uma aluna de 2º grau de violoncelo, do regime articulado e com uma Classe de Conjunto constituída por dois alunos do ramo das cordas friccionadas, com níveis entendidos entre o 3º e o 6º grau.
-A segunda parte aborda a temática do trabalho, o posicionamento do polegar da mão direita no arco do violoncelo, tendo como capítulo, o seguinte: “Os impactos das tensões do polegar na técnica de arco. O primeiro contacto do aluno com o violoncelo”.
A técnica de arco é um mundo bastante vasto. É possível abordá-la de tantas maneiras que, por vezes, a posição do polegar da mão direita pode ser menosprezada ou abordada de forma demasiado sucinta. Se tal acontece, uma das consequências que pode originar, é o aparecimento da sensação de dor ou de desconforto no polegar (ou à sua volta).
Neste segundo capítulo, irá ser abordada a temática da anatomia da mão, específicamente, a estrutura muscular e óssea, tendo-se como foco principal, a zona do polegar. Em seguida, será investigada a posição do polegar no arco do violoncelo.
Uma vez realizada a revisão de literatura, prossegue-se então para a apresentação de um inquérito por questionário a alunos que se encontrem na fase inicial da aprendizagem do violoncelo, como forma de adquirir informações sobre as suas opiniões no que diz respeito à questão do posicionamento mais adequado do polegar no arco do violoncelo. Os resultados serão devidamente analisados e relacionados com a revisão de literatura.
Estágio na ESARTPROJECTFACTORY: relatório de estágio
Publication . Henriques, Ângela Vieira; Gomes, José Simão; Oliveira, Pedro Paulo Eugénio de
O presente documento consiste no relatório de estágio realizado durante o segundo ano do Mestrado em Design de Interiores e Mobiliário, da Escola Superior de Artes Aplicadas (ESART) do Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB), com o objetivo de obtenção de grau Mestre.
O estágio teve uma duração de dez meses (14/09/2023 a 12/07/2024) e decorreu no departamento ESART PROJECT FACTORY da ESART/IPCB.
Este possuiu como principal objetivo a aplicação dos conhecimentos adquiridos ao longo da formação académica em contexto profissional, permitindo o desenvolvimento de competências técnicas e interpessoais.
Durante o período de estágio, foram desenvolvidas atividades maioritariamente relacionadas ao design de equipamento / mobiliário, incluindo o planeamento e execução de projetos, a utilização de software especializado, e participação em processos de fabrico analógico e digital.
A experiência proporcionou ainda uma aplicação prática dos conhecimentos teóricos, permitindo aprimorar habilidades técnicas e criativas. Contudo foram enfrentados desafios como a adaptação a novas metodologias e a gestão de prazos, estes superados através do trabalho em equipa e da orientação recebida.
O estágio revelou-se uma etapa fundamental para o crescimento profissional, fortalecendo a preparação para o mercado de trabalho e contribuindo para a consolidação de uma carreira no setor do design de mobiliário.
A importância do design de comunicação numa instituição de solidariedade social : caso de estudo Santa Casa da Misericórdia de Castelo Branco
Publication . Silva, Bárbara do Carmo Dias Martins da; Neves, João Vasco Matos
O trabalho que se apresenta resulta de um estágio curricular, desenvolvido na Santa Casa da Misericórdia de Castelo Branco, no âmbito do Mestrado em Design Gráfico ministrado na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco, em associação com a Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa. Pretendeu-se compreender de que modo o design de comunicação contribui para o desenvolvimento de uma imagem institucional, mais especificamente, de uma instituição de cariz social.
Para tal, foi desenvolvida uma investigação assente numa metodologia mista, intervencionista e não intervencionista. A fase de investigação não intervencionista corresponde à investigação ativa e crítica literária das temáticas mais importantes para o desenvolvimento dos trabalhos realizados durante o estágio e no desenvolvimento do projeto de sinalética para um dos centros da SC. A investigação intervencionista consistiu no desenvolvimento de comunicações mais apelativas para a SCMCB, tentando criar uma comunicação integrada; e identificada a problemática e a necessidade para criação de um sistema de sinalética, bem como analisados estudos de casos de referência na área da sinalética, em especial, em sistemas de informação e orientação implementados para públicos com capacidades reduzidas e realizados e interpretados inquéritos, a fim de desenvolver um sistema de sinalética adequado ao contexto. O propósito deste estágio foi assim desenvolver uma comunicação visual apelativa e eficaz, na comunicação desenvolvida durante o estágio e um projeto de sinalética de forma independente, que facilite a orientação nos edifícios da SC, solucionando problemas relativos à mobilidade de adultos com deficiências motoras e redução das capacidades cognitivas associadas ao envelhecimento.