Browsing by Author "Santos, Raquel Sofia Antunes dos"
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- A emergência da leitura na educação pré-escolar : diversificação do corpus textualPublication . Santos, Raquel Sofia Antunes dos; Pais, António PereiraO presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito do cumprimento dos requisitos para a conclusão do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Castelo Branco. Nele apresentamos o trabalho desenvolvido durante o estágio, integrando de forma inter-relacionada a investigação realizada na prática supervisionada em Educação Pré-Escolar - “A Emergência da Leitura na Educação Pré-Escolar Diversificação do Corpus Textual”. Ligado à Área de Conteúdo da Expressão e Comunicação, mais propriamente, ao Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita, foi nosso propósito estudar e caracterizar a diversidade do corpus textual utilizado no processo de ensino aprendizagem. A amostra da investigação é constituída por dezoito crianças de quatro e cinco anos de idade, constituindo o grupo onde se desenvolveu a Prática Supervisionada em Educação Pré-Escolar. Do ponto de vista investigativo-metodológico, optámos pelos princípios da investigação-ação de base qualitativa. Segundo estes princípios, o investigador tem um papel ativo no contexto em análise, cabendo-lhe as tarefas de planificação, execução, observação e reflexão, visando melhorar o processo de ensino aprendizagem. Recorremos à observação participante, às notas de campo, aos registos fotográficos, às produções das crianças, complementados com o recurso aos inquéritos (quer por questionário quer por entrevista) para a obtenção de dados. Constituindo uma etapa que engloba experiências diversas e multifacetadas, momentos reflexivos e inúmeras aprendizagens, a Prática Supervisionada permitiu-nos experienciar de forma ativa a dupla função do educador - ensinar e investigar. A união da teoria à prática é um caminho obrigatório para a eficácia e o sucesso, quer na perspetiva do docente quer na perspetiva das crianças. Com a elaboração deste Relatório de Estágio, constatámos o quanto um trabalho didático cimentado na diversificação textual se configura com um elemento facilitador da emergência da leitura, da iniciação à educação literária em idade pré-escolar.