Percorrer por autor "Antunes, Elsa Filipa Sousa"
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- Relação entre os comportamentos interativos e comunicativos dos pais e a adaptação das crianças ao 1º ano de escolaridade formal.Publication . Antunes, Elsa Filipa Sousa; Pereira, Cristina Maria GonçalvesA elaboração deste relatório de estágio reúne as Práticas Supervisionadas com uma componente investigativa na área do 1.º Ciclo do Ensino Básico e é um dos requisitos obrigatórios para a obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Realizando um estudo diretamente ligado com a adaptação à escolaridade formal, tendo como ponto de partida a questão “Quais os comportamentos interativos e comunicativos dos pais que promovem nas crianças a adoção de comportamentos adequados à adaptação ao 1º ano da escolaridade formal?”, procurei analisar a relação entre os comportamentos interativos e comunicativos dos pais e a adaptação ao 1.º ano da escolaridade formal. Sendo a transição “carregada de emoções e conotada com períodos de expectativa, stress e medos” como nos cita Sim-Sim (2010) e com a entrada na escola dá-se o “1º grande teste à capacidade familiar relativa ao cumprimento da função externa” (Relvas, 2000, p.113) pretendi analisar se existia relação entre a forma como os pais se relacionam com as crianças e a adaptação das mesmas à escola. Foi obtida informação através de diferentes técnicas e instrumentos de recolha de dados, como a observação, o registo de notas de campo e a entrega de inquéritos aos pais. Seguida de uma análise realizada a toda a informação, em que foi possível identificar uma boa relação e interação entre pais e filhos, caraterizando-os com um estilo parental autorizado. No que diz respeito ao processo de adaptação, a maioria das crianças não apresentava dificuldades na adaptação e quem apresentava foi capaz de ultrapassar. Torna-se cada vez mais necessário e essencial sensibilizar os educadores (familiares, professores, etc.) para a relação entre a interação e comunicação existente entre eles e a adaptação das crianças à escolaridade formal. A sua participação é fulcral nesta fase de mudança da vida da criança, fase esta que trará emoções que precisam de ser vividas e acima de tudo compreendidas, para que pais e filhos, juntos, possam desfrutar ao máximo desta etapa tão marcante. Concluindo, considerei existir relação entre a interação e comunicação dos pais com a adaptação das crianças à escolaridade formal.