Percorrer por autor "Ramada, Diana Christelle Rodrigues"
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- Criação de manuais personalizados (locais) paraa disciplina de Formação Musical: análise, reflexão e reestruturaçãoPublication . Ramada, Diana Christelle Rodrigues; Paixão, Maria de Fátima Carmona Simões da; Vieira, Luísa Santos PaisEste testemunho apresenta uma análise de prática pedagógica no ensino da música, com especial foco no processo de estágio na disciplina de Formação Musical na Academia de Artes de Chaves (Ensino Artístico Especializado de Música). A primeira parte descreve a experiência da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES), realizada no âmbito do Mestrado em Ensino de Música - Variante de Formação Musical, ministrado pela Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco em parceria com a Academia de Artes de Chaves. O estágio decorreu de 12 de outubro de 2023 a 27 de junho de 2024, envolvendo uma turma do 3.º grau de Formação Musical e uma turma de Coro, constituída por alunos do 1.º ao 5.º grau. Esta primeira parte abrange a descrição dos processos de estágio e do desenvolvimento profissional, nomeadamente ao nível da planificação e lecionação de aulas, incluindo os respetivos desafios, como a pesquisa, seleção e organização de materiais didáticos. A segunda parte do trabalho dedica-se a uma investigação sobre a criação de manuais personalizados (locais) para a disciplina de Formação Musical. Este projeto, conduzido em paralelo com o estágio, tem como objetivo compreender as motivações que levam diversas escolas a desenvolver materiais didáticos adaptados às suas realidades específicas. Para tal foi adotada uma abordagem mista - quantitativa e qualitativa - através de um inquérito dirigido a várias instituições artísticas. Os resultados parecem indicar que os manuais personalizados favorecem uma aprendizagem significativa, contextualizada e motivadora, contribuindo para o reforço da prática musical, da criatividade e da relação com o património cultural dos alunos, embora a sua utilização exija sempre uma adaptação às características específicas de cada turma ou aluno. Estes materiais emergem como ferramentas fundamentais para uma formação mais próxima das realidades locais, fortalecendo a identidade pedagógica e a relevância da disciplina do currículo escolar. Articulando a prática de estágio na Academia de Artes de Chaves com o estudo, foram também analisados os manuais de 1.º e 3.º graus, com o objetivo de identificar desafios e respetivas estratégias de superação para, consequentemente, propor alterações de melhoria em parceria com os seus professores.