Browsing by Author "Rodrigues, Mariana Silva"
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- Frustração na aprendizagem do instrumento: Educar para prevenir implicações na motivação e confiança do alunoPublication . Rodrigues, Mariana Silva; Rocha, Miguel Jorge Ferreirinha da; Paixão, Maria de Fátima Carmona Simões daO presente Relatório reflete a unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES) desenvolvida no âmbito do Mestrado em Ensino de Música. Divide-se em duas partes, a primeira desenvolvida sobre o estágio pedagógico na unidade curricular de PES realizada ao longo do ano letivo de 2022/ 2023 na Academia de Música e Dança de Alcobaça, onde é exposta a caracterização da Instituição, do aluno de instrumento e da classe de conjunto. Neste, são, ainda, apresentadas as planificações e descrições refletidas de aula e uma reflexão crítica do trabalho desenvolvido. A segunda parte refere-se ao trabalho de investigação, emergente da PES e intitulado “Frustração na Aprendizagem do Instrumento: educar para prevenir implicações na motivação e confiança do aluno”. A aprendizagem de um instrumento pode ter os seus pontos positivos para o desenvolvimento pessoal do aluno, tais como, o desenvolvimento da imaginação e criatividade, a construção da confiança, sentido de responsabilidade e disciplina. Contudo, não existindo um bom método de aprendizagem e estudo, o aluno pode sentir-se frustrado e por conseguinte, desmotivado dificultando o seu processo musical. Desta forma, com esta investigação pretende-se demonstrar a importância de uma boa abordagem ao Instrumento, durante o estudo e a relação existente entre a frustração e a motivação do aluno e como o papel do professor pode ter um grande impacto neste processo de aprendizagem. A metodologia utilizada na investigação tem uma natureza descritiva qualitativa, baseando-se na recolha de informação recorrendo a um inquérito por questionário a alunos de instrumento e análise dos dados obtidos, com recurso a técnicas de estatísticas descritivas, procurando refletir se a frustração é algo recorrente na aprendizagem do instrumento e que estratégias utilizam para ultrapassá-la.