Browsing by Author "Santos, Jennifer Carreira dos"
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- Comportamentos de risco : o consumo de substâncias psicoativas na adolescência e o papel preventivo da escolaPublication . Santos, Jennifer Carreira dos; Moreira, Maria João da Silva Guardado; Dionísio, Bruno Miguel de AlmeidaA transformação que tem marcado a sociedade atual implica também uma mudança na própria dinâmica das escolas. Com efeito, as escolas de hoje veem-se muitas vezes confrontadas com problemas para os quais têm dificuldade em encontrar a resposta ideal. Se por um lado, estas alterações são um processo natural do desenvolvimento da sociedade por outro, são um reflexo dos valores pelos quais a sociedade de hoje se orienta. É na adolescência que estas alterações são mais acentuadas resultando, por vezes, em comportamentos desajustados por parte dos jovens. Facto é que, cada vez mais cedo, os adolescentes procuram colmatar falhas presentes nas suas vidas recorrendo ao consumo de substâncias psicoativas. Na realidade, as escolas tentam procurar soluções para estes consumos, no entanto, é necessário consciencializar que estes consumos não são apenas um problema escolar mas sim, um problema social e que para além de um trabalho interventivo as escolas têm que apostar em ações de prevenção eficazes. Dito isto, este trabalho é o resultado de um estágio curricular no âmbito do Mestrado em Intervenção Social escolar desenvolvido no seio de uma Escola Secundária com 3.º Ciclo, mais concretamente, no Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família. Com efeito, o projeto pretendeu aliar a prevenção do consumo de substâncias psicoativas à intervenção em casos de alunos já sinalizados com esta problemática. Além disso, o projeto pretendeu criar ferramentas junto da comunidade escolar para que seja mais fácil identificar uma problemática presente na vida do aluno. Do mesmo modo, pretendeu-se que a comunidade escolar desenvolvesse e apreendesse competências no que concerne aos encaminhamentos necessários para entidades competentes para que se conseguisse a melhor solução possível para a problemática do aluno. Concluiu-se que é imprescindível um trabalho contínuo e persistente desta problemática na escola, bem como, a necessidade de uma equipa multidisciplinar presente de forma consistente no seio escolar para que as problemáticas se possam dissipar de forma definitiva. Ficou também provado com este estudo, que estes projetos precisam de continuidade no seio escolar para que os resultados consigam ser duradouros e fiáveis.