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- To move without moving: a perspective article on motor imageryPublication . Pedro Duarte-Mendes; André Ramalho; Maurizio Bertollo; Henrique Pereira Neiva; Daniel Almeida MarinhoMotor imagery – the mental simulation of movement without execution – activates motor networks with near-physical fidelity. Once considered ancillary, it is now central to neuroplasticity, enhancing skill acquisition, accelerating rehabilitation, and sustaining motor function across the lifespan. From stroke recovery to elite performance, motor imagery demonstrates that movement begins in cognition. As neurofeedback, brain–computer interfaces and virtual reality integrate with mental rehearsal, the boundary between thought and action becomes narrower. This perspective argues that motor imagery is not a cognitive accessory but the neurocognitive foundation of movement – a rehearsal mechanism through which the brain reshapes the body. In doing so, it supports the view that action is cognitively prepared before it is expressed.
- Relatório final da prática de ensino supervisionada: A importância da orquestra no ensino da música em PortugalPublication . Sintra, Rui Manuel Carrasqueira; Ladeira, Pedro Miguel ReixaO relatório apresentado irá ter duas partes distintas, a Prática de Ensino Supervisionada, na qual se irá caracterizar o meio e contexto social da escola, a escola em si e a sua oferta educativa bom como a explanação das aulas assistidas e desenvolvidas durante esta prática. É o trabalho de investigação denominado: A importância da orquestra no ensino da música em Portugal. A orquestra desempenha um papel fundamental no ensino da música em Portugal, funcionando como um espaço privilegiado de aprendizagem coletiva, disciplina artística e desenvolvimento técnico. Mais do que simples agrupamento instrumental a orquestra é um laboratório vivo onde os alunos têm a oportunidade de aplicar, na prática, os conhecimentos adquiridos nas aulas individuais, desenvolvendo simultaneamente competências como a escuta ativa, a cooperação e a sensibilidade musical. No contexto do ensino artístico especializado em Portugal, a orquestra contribui para a formação integral dos jovens músicos, preparando-os não só para possíveis carreiras profissionais, mas também para uma vivência musical mais rica, crítica e participativa. Neste contexto irá ser apresentado o quão importante é a experiência de tocar em orquestra para os alunos de música em Portugal.