b-Learning: Por uma «abordagem ecológica» com as tecnologias digitais?!...

Gil, Henrique

http://hdl.handle.net/10400.11/436

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Authors

Gil, Henrique

Abstract(s)

Cada vez mais se tem verificado que as instituições de ensino/formação têm aderido às plataformas de e-learning como forma de proporcionarem novas formas de ensino e de aprendizagem para os seus alunos. Mais recentemente, o e-learning tem sofrido algumas reformulações, tirando partido essencialmente das suas vantagens e potencialidades, para uma «variante» designada por blended-learning (b-learning). Tendo em consideração alguns resultados de investigação e a partir de opiniões fundamentadas de especialistas nesta área, o b-learning parece conseguir incrementar as funcionalidades de um ensino a distância suportado pelas tecnologias digitais dado que torna possível uma «abordagem ecológica» e, como tal, mais rica, mais flexível, mais adaptada e mais adequada ao processo de ensino e de aprendizagem. Neste sentido, pretende-se proceder a uma caracterização e definição de b-learning e apresentarem-se algumas possibilidades para a sua integração e utilização em contexto educativo.

Keywords

Plataformas de e-learning Blended learning/b-learning Abordagem ecológica Novas formas de ensinar/aprender

URI

http://hdl.handle.net/10400.11/436

Citation

GIL, Henrique (2009) - b-Learning: Por uma «abordagem ecológica» com as tecnologias digitais?!.... In XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências, Castelo Branco, 24-26 de Setembro - Educação e Formação : Ciência, Cultura e Cidadania : actas. ISBN 978-989-95831-2-2.Castelo Branco. p. 871-878.