A análise à adolescência e jovens delinquentes pelo pedagogista português Faria de Vasconcelos : relação entre a inteligência e tipos de delitos

Martins, Ernesto Candeias

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A análise à adolescência e jovens delinquentes pelo pedagogista português Faria de Vasconcelos : relação entre a inteligência e tipos de delitos

2022Journal article

dc.contributor.author	Martins, Ernesto Candeias
dc.date.accessioned	2023-02-02T11:41:46Z
dc.date.available	2023-02-02T11:41:46Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Pretendemos abordar pedagogo português Faria de Vasconcelos (1880-1939) no contexto da Escola Nova, norteando-nos por uma pesquisa de metodologia hermenêutica na análise aos seus pressupostos pedagógicos sobre os problemas escolares e, principalmente a sua preocupação pela adolescência e jovens delinquentes, infratores e/ou indisciplinados. Recorremos conceptualmente aos seus textos (fontes primárias) e à sua obra compilada por Ferreira Marques, a fontes secundárias sobre Escola Nova e História da Educação em Portugal da época. O método hermenêutico permitiu-nos compreender os escritos daquele pedagogista, na frágua da temática, quer pelo questionamento, quer pelo alicerçar dessa compreensão sobre (análise) o conteúdo a interpretar. Ou seja, a hermenêutica sendo a palavra, em que a correspondente interpretação vem sempre do texto, converteu-se em mediadora desse processo interpretativo. Os objetivos foram os seguintes: analisar os contributos de Vasconcelos ao estudo científico da criança/infância, em especial no seu desenvolvimento físico e mental, sob a influência da Escola Nova; compreender a sua análise à adolescência e delinquência juvenil, na relação que estabeleceu entre a inteligência (percentagens de deficiências mentais) e tipos de delitos/crimes cometidos. Pretendemos resgatar este pedagogo para a História da Educação em Portugal, divulgando os seus contributos em prole do estudo da criança, da adolescência e jovem delinquente.	pt_PT
dc.description.abstract	Abstract: Intending to approach pedagogue Portuguese Farai de Vasconcelos (1880-1939) in the context of the New School, we were based on our research for a hermeneutic methodology in the analysis of its pedagogical assumptions, especially about school problems and, especially, its concern for adolescence and young offenders or undisciplined. We use conceptually his texts (primary sources) and his work compiled by Ferreira Marques, to second sources on New School and History of Education in Portugal at the time. The hermeneutic method allowed us to understand the writings about this pedagogist, in the depth of the theme, either by questioning or by the support of understanding about (analysis) the content to be interpreted. That is, hermeneutics being the word, in which the corresponding interpretation always comes from the text, has become a mediator of this interpretative process. The objectives were: to analyse Vasconcelos contributions to the scientific study of children/childhood, especially in physical and mental development, understand their analysis of adolescence and juvenile offenders, in the relationship he established between intelligence (percentages of mental disabilities) and types of crimes/crimes committed. We intend to rescue the thought and work of this pedagogue for the History of Education, disseminating his contributions in favour of the study of children, adolescents, and young offenders.	pt_PT
dc.description.abstract	Resumen: Pretendemos acercarnos al pensamiento del pedagogo portugués Faria de Vasconcelos (1880-1939) en el contexto de la Escuela Nueva, guiándonos por una investigación de metodología hermenéutica en el análisis a sus supuestos pedagógicos, especialmente sobre los problemas escolares y, especialmente su abordaje a la adolescencia y jóvenes delincuentes y/o indisciplinados. Utilizamos conceptualmente sus textos (fuentes primarias) y el trabajo compilado por Ferreira Marques, además de fuentes secundarias sobre el periodo de la Escuela Nueva e Historia de la Educación en Portugal en la época. El método hermenéutico nos permitió comprender los escritos, en la profundidad del tema, ya sea cuestionando o por el apoyo a la comprensión sobre (análisis) el contenido a interpretar. Es decir, siendo la hermenéutica la palabra, en la que la interpretación correspondiente proviene del texto, se ha convertido en mediadora de este proceso interpretativo. Los objetivos fueron: analizar los aportes de Vasconcelos al estudio científico de los niños, especialmente en el desarrollo físico y mental, bajo la influencia de la Escuela Nueva; comprender su análisis a la adolescencia y los delincuentes juveniles, en la relación de la inteligencia (porcentajes de discapacidad mental) con los tipos de delitos/delitos cometidos. Pretendemos rescatar a este pedagogo para la Historia de la Educación en Portugal, difundiendo sus aportaciones a favor del estudio de los niños, adolescentes y jóvenes infractores.	pt_PT
dc.description.sponsorship	CeiED da Universidade Lusófona de Educação; FCT-Fundação para a Ciência e tecnologia; Instituto Politécnico de Castelo Branco	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Martins, Ernesto Candeias (2022) - A análise à adolescência e jovens delinquentes pelo pedagogista português Faria de Vasconcelos : relação entre a inteligência e tipos de delitos. Educação e Filosofia Revista (Brasil). ISSN Eletrônico 1982-596X. Vol. 36, nº 78, set/dez, p. 1277-1314. DOI: https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v36n78a2022-65959	pt_PT
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v36n78a2022-65959	pt_PT
dc.identifier.issn	Eletrônico 1982-596X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.11/8294
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Publicações da Universidade de Uberlândia - Brasil	pt_PT
dc.relation	FCT ao Centro de Investigação do CeiED -Centro de Estudos Interdisciplinares de Educação e Desenvolvimento da ULHT de Lisboa	pt_PT
dc.relation.ispartofseries	Número especial de setembro/dezembro de 2022;
dc.relation.publisherversion	eletrónica	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	pt_PT
dc.subject	Faria de Vasconcelos	pt_PT
dc.subject	Adolescência	pt_PT
dc.subject	Jovem delinquente	pt_PT
dc.subject	Inteligência	pt_PT
dc.subject	Ideais Escola Nova	pt_PT
dc.subject	Faria de Vasconcelos	pt_PT
dc.subject	Adolescence	pt_PT
dc.subject	Young offender	pt_PT
dc.subject	Intelligence	pt_PT
dc.subject	New School ideas	pt_PT
dc.subject	Faria de Vasconcelos	pt_PT
dc.subject	Adolescencia	pt_PT
dc.subject	Joven delincuente	pt_PT
dc.subject	Inteligencia	pt_PT
dc.subject	Ideales de la Escuela Nueva	pt_PT
dc.title	A análise à adolescência e jovens delinquentes pelo pedagogista português Faria de Vasconcelos : relação entre a inteligência e tipos de delitos	pt_PT
dc.title.alternative	The analysis of adolescence and young offenders by the pedagogist Portuguese Faria de Vasconcelos : relationship between intelligence and types of offenders	pt_PT
dc.title.alternative	El análisis de la adolescencia y a los delincuentes juveniles por el pedagogo portugués Faria de Vasconcelos : relación entre la inteligencia y los tipos de delitos	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Uberlândia - Brasil	pt_PT
oaire.citation.endPage	1314	pt_PT
oaire.citation.issue	78	pt_PT
oaire.citation.startPage	1277	pt_PT
oaire.citation.title	Educação e Filosofia (Universidade de Uberlândia, Brasil)	pt_PT
oaire.citation.volume	36	pt_PT
person.familyName	Martins
person.givenName	Ernesto Candeias Martins
person.identifier.orcid	0000-0003-4841-1215
person.identifier.scopus-author-id	47561931300
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	0155abfc-a506-46b9-86d6-675c142f86dc
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