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Publicação
Promoção da leitura em crianças com défice cognitivo
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Orientador(es)
Resumo(s)
O projecto de trabalho que apresentamos tenta dar resposta a alguns dos principais objectivos do Plano Nacional de Leitura, centrando-se na intervenção em contextos não formais com crianças com necessidades educativas especiais.
Tendo como base a investigação das últimas décadas sobre o desenvolvimento da literacia junto desta população e, muito particularmente, a metodologia para a aprendizagem da leitura em crianças com Sindroma de Down de Troncoso e del Cerro (2004), uma equipa interdisciplinar de professores da ESECB dinamizou, durante três anos, um Clube/ Ateliê de Leitura com crianças e adolescentes com défice cognitivo.
Nesta comunicação pretendemos dar conta da organização das sessões, dos critérios subjacentes à escolha das estratégias e dos materiais utilizados, mas também à selecção dos livros que fomos explorando ao longo deste projecto.
Os registos efectuados, bem como a sua posterior análise, permitiram aferir as aprendizagens e as dificuldades de cada criança envolvida. A riqueza das interacções construídas no decurso dos três anos permitiu operacionalizar o carácter interdisciplinar do projecto, experimentar e ampliar metodologias de trabalho e conceber materiais adequados aos nossos objectivos.
Descrição
Palavras-chave
Promoção da Literatura Crianças com défice cognitivo Metodologias e estratégias pedagógicas
Contexto Educativo
Citação
PIRES, Natividade [et al.] (2009) - Promoção da Leitura em crianças com défice cognitivo. In I Colóquio Ibérico de Literatura Infantil e Interculturalidade – III Simposium da Red de Universidades Lectoras. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco, 15 Novembro.