Publication
Contributos para a integração da história da matemática/ciência na escolaridade básica
| dc.contributor.author | Jorge, Fátima | |
| dc.contributor.author | Paixão, Fátima | |
| dc.contributor.author | Cabrita, Isabel | |
| dc.date.accessioned | 2010-11-11T16:17:00Z | |
| dc.date.available | 2010-11-11T16:17:00Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | Propõe-se uma reflexão sobre a integração da história da matemática em aulas de matemática da escolaridade básica através de problemas matemáticos de carácter recreativo ou de aplicação a situações do quotidiano social passado. Discute-se, em particular, o contributo que tais problemas podem representar para a concretização de um ensino da matemática que atenda à necessidade de promover o “desenvolvimento de atitudes positivas face à matemática e a capacidade de apreciar esta ciência”, nomeadamente desenvolvendo nos alunos a “compreensão da Matemática como elemento da cultura humana” e a “capacidade de reconhecer e valorizar o papel da Matemática nos vários sectores da vida social” (ME, 2007, p. 3). Toma-se como ponto de partida a descrição de um estudo desenvolvido no âmbito da formação inicial de professores para os primeiros anos de escolaridade (dos 6 aos 12 anos) e que envolveu o acompanhamento de três futuras professores em período de estágio e os seus professores cooperantes durante um período de dois anos. Após a fundamentação do estudo, apresenta-se, em linhas gerais, os objectivos do estudo, a metodologia adoptada e discute-se um exemplo concreto de exploração didáctica de um problema histórico. Por fim, salientam-se alguns dos resultados do estudo que sustentam a conclusão de que o recurso a problemas históricos favorece um ensino mais significativo da matemática, que ao mesmo tempo que aborda conceitos e processos matemáticos, viabiliza o estabelecimento de ligações com outras áreas curriculares e sobretudo permite realçar o carácter social da disciplina, tornando-a mais próxima, mais tangível, mais humana. | por |
| dc.description.sponsorship | Fundação para a Ciência e Tecnologia. Centro de Investigação Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores - Universidade de Aveiro. Instituto Politécnico de Castelo Branco. | por |
| dc.identifier.citation | JORGE, Fátima ; PAIXÂO, Fátima ; CABRITA, Isabel (2009) - Contributos para a integração da história da matemática/ciência na escolaridade básica. In XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências, Castelo Branco, 24-26 de Setembro - Educação e Formação : Ciência, Cultura e Cidadania : actas. ISBN 978-989-95831-2-2.Castelo Branco. p. 770-780. | por |
| dc.identifier.isbn | 978-989-95831-2-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.11/435 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Escola Superior de Educação - Instituto Politécnico de Castelo Branco | por |
| dc.subject | História da matemática | por |
| dc.subject | Resolução de problemas | por |
| dc.subject | Didáctica da matemática | por |
| dc.title | Contributos para a integração da história da matemática/ciência na escolaridade básica | por |
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| oaire.citation.conferencePlace | Castelo Branco | por |
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