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Actividade física no pré-escolar : efeito da actividade física no desenvolvimento motor de crianças de 5 anos de idade
| dc.contributor.advisor | Serrano, João Júlio de Matos | |
| dc.contributor.author | Martins, Ana Margarida Barata | |
| dc.date.accessioned | 2013-05-06T09:03:07Z | |
| dc.date.available | 2013-05-06T09:03:07Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description | Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco, com vista à obtenção do grau de Mestre em Actividade Física, na Especialidade de Motricidade Infantil. | por |
| dc.description.abstract | O Desenvolvimento Motor é um processo contínuo, longo e demorado com mudanças acentuadas nos primeiros anos – decisivos, sendo essencial orientar a criança no seu desenvolvimento. Assim, a prática regular de actividade física, na escola e fora dela, surge como um momento privilegiado pois estimula um desempenho mais elevado das habilidades motoras fundamentais nomeadamente, as habilidades locomotoras e manipulativas. A presente investigação envolveu uma amostra de 45 crianças, de três infantários da Cidade de Castelo Branco, 20 raparigas e 25 rapazes, repartidas por três grupos de 15 elementos. Teve por objectivo averiguar se a prática de actividade física, orientada, influenciava o desenvolvimento motor ao nível das habilidades locomotoras e manipulativas em crianças de 5 anos de idade do pré-escolar. Para recolha dos dados foi utilizado a bateria de teses “Test Of Gross Motor Development – Second Edition” (TGMD-2) (Ulrich, 2000) que avalia o comportamento motor, nas habilidades consideradas, em dois momentos de avaliação (pré e pós teste). Os resultados globais e principais conclusões apontaram para a existência de diferenças estaticamente significativas nas variáveis das habilidades locomotoras e manipulativas nos dois momentos de avaliação (pré – pós teste). Ao nível das habilidades manipulativas podemos verificar que tanto a quantidade de actividade física semanal como o género mostram diferenças estatisticamente significativas, o mesmo não tendo sucedido ao nível das habilidades locomotoras. Como apontamento final, podemos referir que a prática da actividade física regular influencia e contribui para o desenvolvimento das habilidades locomotoras e manipulativas das crianças de 5 anos de idade pré-escolar, no entanto, o tempo de actividade física orientada apenas apresenta ganhos significativos ao nível das habilidades manipulativas. | por |
| dc.identifier.citation | MARTINS, Ana Margarida Barata (2010) - Actividade física no pré-escolar : efeito da actividade física no desenvolvimento motor de crianças de 5 anos de idade. Castelo Branco : IPCB. Escola Superior de Educação. 132 f. Dissertação de Mestrado. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.11/1795 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Criança | por |
| dc.subject | Pré-escolar | por |
| dc.subject | Desenvolvimento motor | por |
| dc.subject | Actividade física | por |
| dc.subject | Habilidades locomotoras | por |
| dc.subject | Habilidades manipulativas | por |
| dc.title | Actividade física no pré-escolar : efeito da actividade física no desenvolvimento motor de crianças de 5 anos de idade | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Castelo Branco | por |
| oaire.citation.endPage | 132 | por |
| oaire.citation.title | Dissertação de Mestrado | por |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |