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Drama e desenvolvimento moral : perspectivas, modalidades e alguns equívocos

dc.contributor.authorLeitão, Maria Madalena Amaral Veiga
dc.date.accessioned2011-06-16T08:54:15Z
dc.date.available2011-06-16T08:54:15Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractO crescente interesse por questões de ordem ética e a atribuição à Escola da responsabilidade de uma formação humana e cívica dos seus alunos, crianças e jovens, torna pertinente uma reflexão sobre a problemática da educação moral. Neste sentido, procura-se fazer uma abordagem das visões do mundo subjacentes a alguns conceitos de moral e de educação moral, bem como situar as perspectivas psicopedagógicas behaviorista e cognitivista. Sendo a área dramática o espaço de intervenção em estudo, confrontam-se, igualmente, as concepções de Aristóteles, baseadas no processo de empatia e de catarse, com as teses de Brecht, a fim de se esboçar uma reflexão sobre algumas modalidades de intervenção pedagógica em desenvolvimento moral através do Drama, entendido este na sua tripla dimensão de narrativa, de representação e de interacção social.por
dc.identifier.citationLEITÃO, Madalena (2004) - Drama e desenvolvimento moral: perspectivas, modalidades e alguns equívocos. Educare/Educere : Revista da Escola Superior de Educação. ISSN 0873-0504. Ano X, n.º Especial, p. 189-208.por
dc.identifier.issn0873-0504
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.11/707
dc.language.isoporpor
dc.publisherEscola Superior de Educação de Castelo Brancopor
dc.subjectDramapor
dc.subjectDesenvolvimento moralpor
dc.subjectExpressão dramáticapor
dc.subjectEducação moralpor
dc.subjectKohlbergpor
dc.titleDrama e desenvolvimento moral : perspectivas, modalidades e alguns equívocospor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCastelo Brancopor
oaire.citation.endPage208por
oaire.citation.startPage189por
oaire.citation.titleEducare Educerepor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor

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