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Publicação
Criação geográfica contemporânea
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Esta reflexão de carácter exploratório pretende, como o próprio nome indica, ser um estudo preliminar das questões que se colocam com maior acuidade na contemporaneidade, no âmbito do ensino-aprendizagem da composição coreográfica. Partindo da (in)definição que caracteriza a Dança Contemporânea e os seus métodos e processos de criação, na qual é possível reconhecer como fundamental o desenvolvimento de percursos essencialmente singulares, pretendemos refletir sobre a necessidade de contribuir para o desenvolvimento das capacidades criativas dos intérpretes-criadores contemporâneos em contextos de formação. Esta é uma problemática que a nossa intervenção pedagógica e interesse profissional de forma plena justificam. Debruçamonos sobre a singularidade de dois projetos no âmbito da Criação Coreográfica Contemporânea Portuguesa, refletindo sobre aspetos da relação entre coreógrafo - intérprete - pesquisa - materialização do movimento. Pretendemos sublinhar a importância que reconhecemos do ensino-aprendizagem da composição coreográfica e a necessidade de o repensar na proximidade com as práticas artísticas atuais, procurando fazer emergir questões sobre a problemática aqui abordada.
Descrição
Palavras-chave
Criação coreográfica contemporânea Intérpretes-Criadores Composição coreográfica Ensino-Aprendizagem
Contexto Educativo
Citação
XAVIER, M. ; MONTEIRO, E. (2013) - Criação geográfica contemporânea. Convergências : Revista de Investigação e Ensino das Artes. ISSN 1646-9054. N.º 11.
Editora
IPCB. ESART