A pedagogia de ensinar o ‘surdo-mudo’ em Portugal em oitocentos : surgimento de institutos e escolas

Martins, Ernesto Candeias

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A pedagogia de ensinar o ‘surdo-mudo’ em Portugal em oitocentos : surgimento de institutos e escolas

2024-06-18Journal article

dc.contributor.author	Martins, Ernesto Candeias
dc.date.accessioned	2024-06-19T10:07:29Z
dc.date.available	2024-06-19T10:07:29Z
dc.date.issued	2024-06-18
dc.description.abstract	Este estudo, de índole histórico-descritiva, utiliza uma metodologia hermenêutica para analisar fontes, documentos e a história ‘especial’ sobre os ‘surdos-mudos’ em Portugal, abrangendo os séculos XIX e parte do XX. O termo ‘surdo-mudo’ sofreu influências positivistas e estruturalistas, resultando em alterações ortográficas que modificaram o seu valor cultural e o transformaram num instrumento de ‘normalização’, atualizando-se com novas lógicas e perspetivas científicas, especialmente provenientes da medicina. Os objetivos deste estudo são os seguintes: compreender historicamente a atenção educativa e o ensino aos ‘surdos-mudos’ no período analisado; analisar o papel pioneiro do Real Instituto de Surdos-Mudos e Cegos da Casa Pia e de outras instituições, como o Instituto Jacob R. Pereira, no ensino dos ‘surdos-mudos’; conhecer os contributos do Padre Aguiar para o ensino dos ‘surdos-mudos’ nos institutos; e analisar a pedagogia e os métodos de ensino aplicados aos ‘surdos-mudos’. Este trabalho contribui para a História da Educação dos Surdos-Mudos em Portugal.	pt_PT
dc.description.abstract	Abstract: This historical-descriptive study employs a hermeneutic methodology to analyze sources, documents, and the ‘special’ history concerning the ‘deaf-mutes’ in Portugal, covering the 19th century and part of the 20th century. The term ‘deaf-mute’ was influenced by positivist and structuralist perspectives, leading to orthographic changes that altered its cultural value and transformed it into an instrument of ‘normalization,’ updated with new scientific logics and perspectives, especially from medicine. The objectives of this study are as follows: to historically understand the educational attention and teaching of ‘deaf-mutes’ during the analyzed period; to analyze the pioneering role of the Royal Institute of Deaf-mutes and the Blind of Casa Pia and other institutions, such as the Jacob R. Pereira Institute, in the education of ‘deaf-mutes’; to acknowledge the contributions of Father Aguiar to the education of ‘deaf-mutes’ in the institutes; and to analyze the pedagogy and teaching methods applied to ‘deaf-mutes’. This work contributes to the History of Education of the Deaf-mutes in Portugal.	pt_PT
dc.description.sponsorship	CeiEd- Centro de Estudos Interdisciplinares de Educação e Desenvolvimento da ULHT de Lisboa; FCT; e Instituto Politécnico de Castelo Branco	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	MARTINS, Ernesto C. (2024) - A pedagogia de ensinar o 'surdo-mudo' em Portugal em oitocentos : surgimento de institutos e escolas. Revista ALPHA, vol. 25, nº1, p. 26-45. DOI: https://revistas.unipam.edu.br/index.php/revistaalpha	pt_PT
dc.identifier.doi	https://revistas.unipam.edu.br/index.php/revistaalpha	pt_PT
dc.identifier.issn	2448-1548
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.11/9026
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Publicações do Centro Universitário de Patos de Minas- Brasil	pt_PT
dc.relation.ispartofseries	1;
dc.relation.publisherversion	On line	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	pt_PT
dc.subject	Surdo-mudo	pt_PT
dc.subject	Método oral	pt_PT
dc.subject	Método de sinais-gestual	pt_PT
dc.subject	Institutos	pt_PT
dc.subject	Pedagogia do ensino	pt_PT
dc.subject	Deaf-mute	pt_PT
dc.subject	Oral method	pt_PT
dc.subject	Sign-gestural method	pt_PT
dc.subject	Institutes	pt_PT
dc.subject	Teaching pedagogy	pt_PT
dc.title	A pedagogia de ensinar o ‘surdo-mudo’ em Portugal em oitocentos : surgimento de institutos e escolas	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Centro Universitário de Patos de Minas -Brasil	pt_PT
oaire.citation.endPage	45	pt_PT
oaire.citation.issue	1 (2024)	pt_PT
oaire.citation.startPage	26	pt_PT
oaire.citation.title	Revista ALPHA	pt_PT
oaire.citation.volume	25	pt_PT
person.familyName	Martins
person.givenName	Ernesto Candeias Martins
person.identifier.orcid	0000-0003-4841-1215
person.identifier.scopus-author-id	47561931300
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	0155abfc-a506-46b9-86d6-675c142f86dc
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