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Publicação
As TIC na prática de ensino supervisionada : utilização do softwareducativo «escola virtual» no 3.º ano do 1.º CEB
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Orientador(es)
Resumo(s)
A presente investigação, realizada no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, teve como objetivo principal descrever e analisar a importância das TIC no processo de ensino-aprendizagem, a partir da utilização do software educativo «Escola Virtual». Os participantes deste estudo foram 22 alunos do 3º ano de escolaridade, com idades compreendidas entre os 8 e os 9 anos. A metodologia utilizada nesta investigação foi qualitativa, com uma abordagem mista que integrou o estudo de caso e a investigação-ação. O estudo centrou-se num tempo e num espaço limitado, tendo como principal instrumento de recolha de dados a observação participante. A análise de dados demonstrou que o uso do software educativo pode promover aprendizagens mais motivadoras, desafiantes e significativas, realçando também a importância do papel do professor como mediador.
Descrição
Palavras-chave
TIC Prática de ensino supervisionada Software educativo
Contexto Educativo
Citação
GIL, Henrique ; FARINHA, Cláudia (2014) - As TIC na prática de ensino supervisionada : Utilização do softwareducativo «escola virtual» no 3.º ano do 1.º CEB. In Congresso Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem, Braga, 10-11 de outubro : atas. p. 10-11.
Editora
Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC)