Publication
Condições de implantação de parques de energias renováveis : para uma proposta de abordagem CTS
| dc.contributor.author | Nave, Ana | |
| dc.contributor.author | Paixão, Fátima | |
| dc.date.accessioned | 2010-09-15T17:10:26Z | |
| dc.date.available | 2010-09-15T17:10:26Z | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | Num modelo de escola que assuma a sua responsabilidade de contribuir para a construção de cidadãos, o professor tem cada vez menos a função de difusor da ciência enquanto informação e mais a de educador de Ciência enquanto conhecimento interrelacionado com a Tecnologia e a Sociedade (CTS), contribuindo para que os alunos despertem para um papel mais activo enquanto membros da sociedade. O trabalho que se apresenta foi um convite ao envolvimento dos alunos em problemáticas relacionadas com a importância da implementação, relacionando aspectos da ciência escolar com questões de interesse tecnológico e social. A importância da existência destes locais é fulcral já que o objectivo é atingir uma participação das energias renováveis que representem uma parte significativa da energia eléctrica consumida em Portugal, dentro de 10 a 15 anos. Partindo dessa problemática, contextualizada na própria região dos alunos, planificou-se, aplicou-se e avaliou-se, a unidade “Energia – Fontes e formas de energia” no âmbito da disciplina de Ciências físico-químicas e implementou-se no 7º ano de escolaridade. | por |
| dc.description.sponsorship | Publicação financiada pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia e Centro de Investigação em Didáctica e Tecnologia na Formação de Professores | por |
| dc.identifier.citation | NAVE, Ana ; PAIXÂO, Fátima (2004) - Condições de implantação de parques de energias renováveis : para uma proposta de abordagem CTS. In III Seminário Ibérico CTS no Ensino das Ciências, Aveiro, 28-30 Junho - Perspectivas ciência-tecnologia-sociedade na inovação da educação em ciência. Aveiro. p. 263-266. | por |
| dc.identifier.isbn | 972-789-126-8 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.11/363 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Universidade de Aveiro Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa | por |
| dc.subject | Didáctica das ciências | por |
| dc.subject | Prática pedagógica | por |
| dc.subject | CTS | por |
| dc.subject | Energias renováveis | por |
| dc.title | Condições de implantação de parques de energias renováveis : para uma proposta de abordagem CTS | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Aveiro | por |
| oaire.citation.endPage | 266 | por |
| oaire.citation.startPage | 263 | por |
| oaire.citation.title | III Seminário Ibérico CTS no Ensino das Ciências | por |
| person.familyName | Paixão | |
| person.givenName | Fátima | |
| person.identifier.ciencia-id | DD12-8B3A-A2BE | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-8026-4633 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 14828264600 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 97127deb-7ec8-4e25-b31f-099cb08c96a0 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 97127deb-7ec8-4e25-b31f-099cb08c96a0 |