Percorrer por autor "Brito, Carolina Duarte Valente de"
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- A pertinência das orquestras no ensino básico de música no desenvolvimento musical, pessoal e social do alunoPublication . Brito, Carolina Duarte Valente de; Paixão, Maria de Fátima Carmona Simões da; Silva, David Alexandre Madureira Rocha daO Relatório apresentado advém da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música, opção Instrumento - Flauta Transversal e Música de Conjunto, relata a prática pedagógica de uma aluna de Flauta Transversal e de um grupo de Música de Câmara na Escola Profissional Artística do Vale do Ave, durante o ano letivo de 2022/2023. Além da prática pedagógica, incide também num estudo de natureza investigativa sustentado num projeto delineado no âmbito da Unidade Curricular de Metodologias de Investigação. No seu conjunto, o Relatório pretende evidenciar as competências adquiridas durante a realização do Mestrado e conduzir a uma reflexão global sobre a formação em Ensino de Música. Na primeira parte do relatório, dão-se provas da prática pedagógica e apresentam se planificações e reflexões apropriadas para o documento elaborado. Na segunda parte, apresenta-se um Estudo de Caso das “Orquestras ARTAVINHOS”, projeto curricular do Curso Profissional de Música do Ensino Básico da ARTAVE. Tomámos como objetivo principal deste estudo compreender a importância da disciplina de Orquestra no Ensino Básico de Música. Desta forma, a questão de partida que norteou a investigação foi a seguinte: “A disciplina de Orquestra contribui para o desenvolvimento dos alunos a nível pessoal, social, instrumental e artístico?”. O estudo desenvolvido assentou numa investigação de natureza qualitativa, e, para tal, foi utilizada como técnica de recolha de dados a realização de entrevistas semiestruturadas a dois estudantes do 7.º ano do Curso Profissional de Música do Ensino Básico que integram as Orquestras ARTAVINHOS, aos respetivos professores da disciplina, à professora de instrumento dos alunos entrevistados e ao docente responsável pelos primeiros anos deste projeto. A partir das entrevistas, a informação recolhida foi submetida a análise de conteúdo para apurar os resultados e proceder à sua interpretação. Os resultados obtidos na componente empírica deste trabalho permitem concluir que a presença da disciplina Orquestra num currículo de Ensino Básico de Música é fundamental para o desenvolvimento do aluno tanto a nível pessoal, como social e musical.