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Publicação
A utilização dos recursos educativos digitais : o contributo de uma investigação na prática de ensino supervisionada no 1º CEB
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| 2.01 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o impacto das Tecnologias da informação e da Comunicação (TIC) em contexto educativo, focando os potenciais contributos da utilização dos Recursos Educativos Digitais (RED)) no processo de
ensino e de aprendizagem. Para o efeito, serão apresentados os resultados da utilização do RED: Aula Digital - O Mundo da Carochinha 1.º Ano, O estudo foi concretizado numa turma do 1.º ano de escolaridade do 1.º CEB, constituída por 27 alunos, com idades compreendidas entre os 6-7 anos, num Agrupamento de Escolas da Cidade de Castelo Branco, no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada. Os resultados obtidos após a análise e tratamento dos dados permitiram concluir que ao utilizar este RED os alunos demonstraram terem adquirido os conteúdos abordados, pelo facto de se terem potenciado níveis de maior interesse, empenho, motivação, envolvimento e espírito de Iniciativa no decorrer das atividades propostas. Porém, talvez pelo facto de serem alunos de 1 º ano do 1 º CEB, não descuram a
presença e o acompanhamento da professora e a utilização de recursos em suporte papel. Quer isto dizer que deve haver uma complementaridade que concilie o fator humano (professora), com a utilização de recursos em suporte digital e recursos em suporte papel (Manual).
Descrição
Palavras-chave
1º Ciclo do Ensino Básico Prática de Ensino Supervisionada Recursos educativos digitais Tecnologias da Informação e da Comunicação
Contexto Educativo
Citação
RIBEIRO, Joana ; GIL, Henrique (2016). A utilização dos recursos educativos digitais : o contributo de urna investigação na prática de ensino supervisionada no 1º CEB. In Simposio Internacional de Informática Educativa, 18, Salamanca, 14-16 de Septiembre : atas. Salamanca : Universidad de Salamanca. p. 371-375.
Editora
Universidad de Salamanca