Repository logo
 
Publication

Nuevos retos en la formación musical de los futuros docentes

2022Book part Open access
Simple item page
dc.contributor.authorBlanco Garcia, Yurima
dc.contributor.authorPeñalba, Alicia
dc.date.accessioned2022-07-19T14:37:07Z
dc.date.available2022-07-19T14:37:07Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa educación superior no es ajena al contexto de transformaciones sociales, económicas, culturales y tecnológicas que atraviesa la sociedad y, sin duda, ello tiene un impacto en la educación musical en todos los niveles educativos. El objetivo del artículo es examinar diversos enfoques que se llevan a cabo actualmente en la formación musical de los futuros docentes. Se plantea un estado de la cuestión sobre prácticas pedagógico-musicales que po-nen en valor la formación musical desde perspectivas actuales y comprometidas con la diversidad, la intersección de distintas disciplinas y la formación de valores críticos y ciudadanos a través de la música. Se proponen tres dimensiones estrechamente vinculadas con esta temática y que contribuyen a dar respuesta a las necesidades actuales de la educación musical y de la formación musical inicial del profesorado: la ampliación de repertorios, el uso de la música para la transformación social, la diversidad e inclusión y la perspectiva interdisciplinaria.pt_PT
dc.description.abstractAbstract : Higher education is no stranger to the context of social, economic, cultural and technological transformations that society is going through and, un-doubtedly, this has an impact on music education at all educational levels. The aim of this article is to examine the diferent approaches currently used in the musical education of future teachers. A state of the art is presented on pedagogical-musical practices that value musical education from current perspectives committed to diversity, the intersection of diferent disciplines and the formation of critical values and citizenship through music. Three dimensions are proposed that are closely linked to this topic and that contribute to respond to the current needs of music education and initial music teacher training: the expansion of repertoires, the use of music for social transformation, diversity and inclusion, and the interdisciplinary perspective.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationBLANCO GARCIA, Yurima ; PEÑALBA, Alicia (2022) - Nuevos retos en la formación musical de los futuros docentes. In RAPOSO, D., ed. [et al.] - Investigação e ensino em design e música. Castelo Branco : IPCB. p. 96-103. (Convergências Research Books ; vol. III).pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.11/8043
dc.language.isospapt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherIPCBpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectFormación musicalpt_PT
dc.subjectEducación superiorpt_PT
dc.subjectMaestros/Aspt_PT
dc.subjectDiversidadpt_PT
dc.subjectInterdiscipliariedadpt_PT
dc.subjectMusic educationpt_PT
dc.subjectHigher educationpt_PT
dc.subjectTeacherspt_PT
dc.subjectDiversitypt_PT
dc.subjectInterdisciplinarypt_PT
dc.titleNuevos retos en la formación musical de los futuros docentespt_PT
dc.title.alternativeNew challenges in the musical education of future teacherspt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCastelo Brancopt_PT
oaire.citation.endPage103pt_PT
oaire.citation.startPage96pt_PT
oaire.citation.titleInvestigação e ensino em design e músicapt_PT
oaire.citation.volumeVol. IIIpt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Art. 10 García.pdf
Size:
2.18 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

ESART - Livros ou capítulos de livros