A música tradicional portuguesa como recurso na iniciação musical

Rendeiro, Maria Margarida Guilherme Santos

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A música tradicional portuguesa como recurso na iniciação musical

2020Master thesis

datacite.subject.fos	Domínio/Área Científica : Humanidades	pt_PT
dc.contributor.advisor	Raimundo, José Filomeno Martins
dc.contributor.author	Rendeiro, Maria Margarida Guilherme Santos
dc.date.accessioned	2020-02-11T14:52:21Z
dc.date.available	2020-02-11T14:52:21Z
dc.date.issued	2020
dc.date.submitted	2020
dc.description	Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música – Formação Musical e Música de Conjunto.
dc.description.abstract	Este trabalho surge no âmbito do Mestrado em Ensino de Música – Variante de Formação Musical e Música de Conjunto, e está dividido em duas partes. A primeira parte descreve o trabalho desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada - Estágio, realizada ao longo do ano letivo 2017-2018, na Escola Artística de Música do Conservatório Nacional, em Lisboa, onde acompanhei uma turma do 4º grau de Formação Musical e duas turmas de Coro. A segunda parte diz respeito ao Projeto do Ensino Artístico que elaborei acerca da utilização de reportório tradicional português como recurso nas aulas de Iniciação Musical. Será o reportório tradicional português uma ferramenta com competências necessárias para a Iniciação? Como implementar estratégias que permitam o desenvolvimento de competências musicais através do uso das canções tradicionais portuguesas? Estabelecendo paralelismo com o trabalho desenvolvido por pedagogos de referência, como Zoltán Kodály e Edgar Willems, este projeto reúne reportório tradicional português organizando-o por grau de dificuldade crescente, segundo uma linha de aprendizagem cumulativa.	pt_PT
dc.description.abstract	Abstract : This report comes under the Master of Music Teaching - Variant of Musical Formation and Ensemble Music, and is divided into two parts. The first part describes the work developed within the Supervised Teaching Practice - Internship, carried out during the school year 2017-2018, at the National Art Conservatory School of Music, in Lisbon, where I accompanied a class of the 4th degree of Musical Formation and two choir classes. The second part concerns the Artistic Teaching Project that I elaborated about the use of traditional Portuguese repertoire as a resource in Musical Initiation classes. Is the traditional Portuguese repertoire a tool with necessary skills for the Initiation? How to implement strategies that allow the development of musical skills through the use of traditional Portuguese songs? Paralleling the work of leading pedagogues such as Zoltán Kodály and Edgar Willems, this project brings together traditional Portuguese repertoire organizing it by increasing degree of difficulty along a cumulative learning path.	pt_PT
dc.identifier.tid	202439437
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.11/6920
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Reportório	pt_PT
dc.subject	Música tradicional portuguesa	pt_PT
dc.subject	Música tradicional	pt_PT
dc.subject	Canções	pt_PT
dc.subject	Iniciação musical	pt_PT
dc.subject	Reportoire	pt_PT
dc.subject	Portuguese traditional music	pt_PT
dc.subject	Folk music	pt_PT
dc.subject	Songs	pt_PT
dc.subject	Music iniciation	pt_PT
dc.title	A música tradicional portuguesa como recurso na iniciação musical	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Ensino de Música – Formação Musical e Música de Conjunto	pt_PT