ESART - Dissertações de Mestrado
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- Estágio na COA Arquitetura e Design de Interiores: relatório de estágioPublication . Cândido, Ana Carolina Batista; Vasco, Ana Rita Henriques Silvério de JesusO presente relatório de estágio foi elaborado no âmbito do Mestrado em Design de Interiores e Mobiliário da Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Como requisito para a conclusão do segundo ano do ciclo de estudos, foi proposto aos estudantes a realização de um estágio curricular, com duração mínima de quatro meses, acompanhado pela elaboração de um relatório final. O estágio aqui descrito teve uma duração total de oito meses, decorrendo entre 7 de outubro de 2024 e 30 de maio de 2025, e foi desenvolvido na empresa COA Arquitetura & Design de Interiores, sediada no Fundão. Este relatório descreve de forma detalhada todo o processo de estágio, abordando a caracterização do local e da cidade onde o mesmo se inseriu, as tarefas desempenhadas, os projetos desenvolvidos e outros aspetos relevantes que contribuem para a compreensão global do trabalho realizado. Os projetos desenvolvidos ao longo do estágio incidiram essencialmente nas áreas do design de interiores e do design de mobiliário, aplicados a diferentes contextos residenciais e comerciais. O conhecimento teórico e prático adquirido ao longo do percurso académico revelou-se fundamental para a execução das atividades, permitindo aplicar, em contexto profissional, as competências técnicas e criativas consolidadas durante o curso. Durante este período, foi possível desempenhar diversas funções, incluindo o contacto direto com clientes, o que contribuiu significativamente para o desenvolvimento pessoal e profissional, potenciando o sentido de responsabilidade, a autonomia e o espírito crítico. Assim, este relatório sintetiza os oito meses de estágio curricular e integra também uma componente de investigação, subordinada ao tema "A importância da modelação e simulação 3D por parte dos clientes", estreitamente relacionada com os projetos desenvolvidos no âmbito desta experiência profissional.
- Relatório de estágio curricular na marca Susana Bettencourt: coleção cápsula de acessórios em crochéPublication . Rodrigues, Andreia Machado; Fernandes, Ana Margarida Pires; Mendes, Magda de SousaEste relatório exprime o interesse da mestranda no tema sustentabilidade, na qual a área do Knitwear apresenta um enorme potencial. Tendo em mente estes assuntos, o estágio foi realizado na marca portuguesa de Knitwear Susana Bettencourt. Durante o estágio curricular houve a oportunidade de colocar em prática um dos objetivos gerais, a contribuição significativa para a marca, partindo do desenvolvimento de uma coleção-cápsula de acessórios na técnica de croché. Este projeto pretende perceber se é viável, no mercado atual da moda, a execução de uma coleção de acessórios feita de forma artesanal. O foco do estágio não é só provar que a sustentabilidade precisa de ser considerada em todos os processos e decisões da indústria da moda, como também demonstrar que as técnicas artesanais são mais do que "atividades de avó" e podem trazer benefícios positivos para os criativos de moda. Estes objetivos foram suportados pelo uso de uma metodologia mista, intervencionista ativa (experiência de estágio) e não intervencionista (pesquisa e observação antes e ao longo do estágio). O estágio curricular provou-se uma exp+eriência enriquecedora e esclarecedora, permitindo o desenvolvimento de não só diversas capacidades técnicas relacionadas com o design de moda como também capacidades interpessoais e, ao mesmo tempo, o aperfeiçoamento dos conhecimentos adquiridos durante o trajeto académico da mestranda.
- Estágio na marca DuarteHajime: o design de autor como uma abordagem sustentável no design de modaPublication . Cruz, Vanessa Alexandra de Brito; Rodrigues, Carla Isabel Roque; Neves, Paula Mercedes Ferreira Leão dasO presente relatório de estágio foi desenvolvido no âmbito do Mestrado de Design de Vestuário e Têxtil no ano letivo de 2024/2025 com vista à conclusão do curso e à obtenção do grau de mestre. Este projeto visa expor os trabalhos realizados ao longo de seis meses de estágio curricular na marca portuguesa DuarteHajime, iniciado a 12 de novembro e finalizado a 15 de maio. Desta forma, a investigação deste relatório irá decorrer nomeadamente no atelier da marca, em Lisboa, ao lado da fundadora e diretora criativa da marca, Ana Duarte, assim como de toda a sua equipa. Subsequentemente, foi realizada uma análise com o foco na compreensão dos impactos que o design de autor tem na promoção de práticas sustentáveis e inovadoras no design de moda, na investigação de abordagens que podem transformar a relação entre o consumidor e a moda, com o objetivo de incentivar a durabilidade e responsabilidade ambiental. Objetivamente este projeto centraliza-se no aprofundamento e fortalecimento dos conhecimentos adquiridos em âmbito académico, bem como na sua aplicação prática e experimentação em contextos profissionais. Complementarmente com a análise e pesquisa sobre sustentabilidade, design de moda e design de autor, explorando o modo como este consegue sensibilizar e educar os seus consumidores sobre questões ambientais. A metodologia adotada para a obtenção desta investigação foi uma metodologia mista, intervencionista e não intervencionista de base qualitativa para aferir os resultados deste projeto, combinando assim uma análise pesquisa histórica, estudo de caso na marca DuarteHajime, e uma pesquisa intensiva sobre temáticas ligadas à sustentabilidade e design modular. Desta forma, identificando estratégias de design inovadoras que possam ser implementadas em futurras coleções da marca DuarteHajime. Posteriormente, contribuindo significativamente para uma pegada mais ecológica e consciente. A realização de um estágio curricular representou uma oportunidade para adquirir uma ampla gama de conhecimentos, tanto de natureza projetuaL, social e reflexiva. Desta forma, o relatório de estágio surge pelo desejo de evoluir por meio da investigação e da pesquisa constante pela compreensão e aprofundamento de conhecimentos sobre a marca e sobre questões inteiramente ligadas à sustentabilidade. Consequentemente, o presente estudo pretende analisar como a marca consegue transmitir os seus valores de sustentabilidade e storytelling através das sua coleções. Os resultados indicam, que o design de autor, exemplificado pela marca DuarteHajime, promove práticas sustentáveis e inovadoras no design de moda, reforçando a durabilidade das peças, incentivando o consumidor a ter consciência e a ser mais responsável, cosolidando desta forma uma relação ética e valorizada entre o consunmmidor e a marca. Em suma, conclui-se que o design de autor desempenha um papel fundamental na promoção de práticas sustentáveis e inovadoras no design de moda, ao valorizar a autenticidade, a responsabilidade ambiental e a durabilidade das peças. Através da análise da marca DuarteHajime, verificou-se que estas abordagens contribuem para redefinir a relação entre o consumidor e a moda,promovendo um consumo mais consciente e uma valorização do design ético e responsável. Este projeto tende a fornecer contribuições relevantes tanto para a marca DuarteHajimme quanto para o desenvolvimento profissional e académico da mestranda na área.
- Relatório de estágio em Filipa Borges Nascimento, Arquitetura & Interiores LDAPublication . Costa, Rafael José Tomé da; Rodrigues, Tiago Miguel Patrício; Costa, Joaquim Manuel de Castro Bonifácio daO estágio de seis meses no Ateliê Filipa Borges Nascimento, situado na Quinta de são Jerónmimo, em Coimbra, proporcionou ao estagiário uma experiência completa e imersiva no funcioamento de um ateliê de design de interiores. O trabalho concentrou-se maioritariamente em projetos residenciais e comerciais, oferecendo-lhe acesso a uma vasta gama de marcas, acabamentos, tecidos e materiais de alta qualidade, desde fornecedores nacionais e internacionais. Durante este período o estagiário teve oportunidade de observar e participar ativamente em todas as fases do processo de design, desde a conceção inicial e desenvolvimento de projetos, até à sua execução final. Este envolvimento prático permitiu-lhe compreender em detalhe a gestão de projetos, incluindo a organização de prazos, orçamentos e comunicação com fornecedores. A interação direta com clientes, em diferentes contextos e com necessidades variadas, permitiu-lhe aperfeiçoar as suas competências de comunicação e compreensão das necessidades do cliente, crucial para o sucesso de qualquer projeto de design. A exploração de materiais foi um aspeto fundamental do estágio, proporcionando familiaridade com uma variedade significativa de texturas, acabamentos e propriedades de materiais diversos, incluindo madeiras, tecidos , metais e pedras, expandindo o seu conhecimento prático e a sua sensibilidade estética. Através da análise de amostras e da participação em reuniões com fornecedores, o estagiário aprofundou o seu conhecimento técnico e a sua capacidade de selecionar os materiais mais adequados para cada projeto, tendo em conta aspetos estéticos, funcionais e orçamentais. Em suma, o estágio proporcionou uma experiência abrangente e enriquecedora, consolidando os seus conhecimentos teóricos e desenvolvendo competências práticas essenciais para a sua futura carreira no design de interiores.
- Estágio no atelier ZeroVinteOito, FunchalPublication . Gonçalves, Júlia Catarina Santos; Neves, Liliana Marisa CarracoO presente relatório descreve detalhadamente a experiência profissional desenvolvida ao longo do estágio no atelier ZeroVinteOito Design, realizado entre o dia 1 de outubro de 2024 e 28 de fevereiro de 2025, como requisito final para a conclusão do Mestrado em Design de Interiores e Mobiliário. O estágio proporcionou a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo da formação académica, permitindo consolidar competências técnicas, desenvolver novas capacidades e aprofundar a compreensão do funcionamento do mercado profissional na área do design de interiores. Durante este período, foram realizados diversos projetos e tarefas, destacando-se a modelação 3D e a criação de espaços de habitação interiores, assim como a intervenção em projetos de mobiliário personalizado, promovendo uma experiência abrangente às vertentes do curso. O relatório estrutura-se em duas partes principais. A primeira parte, consiste numa abordagem teórica, explorando um tema de interesse relevante para a área de estudo. A segunda parte, aborda o estágio de forma descritiva, apresentando o atelier e o contexto em que se insere, detalhando as tarefas desenvolvidas, os projetos concretizados, as competências adquiridas e a interação com a equipa de trabalho. As atividades realizadas abrangeram diversas fases do processo de design, desde o levantamento e modelação 3D de espaços existentes até à elaboração de propostas de interiores e mobiliário, possibilitando a integração de conhecimento técnico e criatividade no desenvolvimento de soluções adaptadas às necessidades dos clientes. Esta experiência permitiu ainda desenvolver o pensamento crítico, a capacidade de investigação e a análise rigorosa de cada decisão projetual, competências estas essenciais para fundamentar soluções eficazes e inovadoras. O estágio revelou-se decisivo para compreender os desafios da prática profissional, consolidando a preparação para o exercício da profissão de designer de interiores e mobiliário, num contexto real de trabalho, e promovendo simultaneamente o desenvolvimento pessoal e académico.
- Desenvolvimento da audiação através da leitura do repertórioPublication . Godinho, Ricardo Manuel da Costa; Castilho, Maria Luísa Faria de Sousa Cerqueira CorreiaO presente Relatório de Estágio decreve o trabalho desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada e apresenta um estudo de investigação-ação focado no desenvolvimento da audiação através da leitura de repertório na disciplina de Formação Musical. A intervenção foi realizada numa turma do 4.º grau do Curso Básico de Música da Escola de Artes do Norte Alentejano, envolvendo 5 alunos - quatro de guitarra e um de clarinete. A proposta pedagógica baseou-se na Teoria da Aprendizagem Musical de Edwin Gordon, incidindo nos estádios 3 (padrões por graus conjuntos) e 4 (padrões por graus disjuntos) da audiação preparatório, embora sem aplicar integralmente as fases de Acumulação, Imitação e Assimilação. Os padrões foram inicialmente trabalhados a nível auditivo e, posteriormente, a nível visual, através da sua identificação em excertos de música erudita. Foram utilizados questionários, exercícios práticos e planificações centradas na leitura melódica e na entoação, com o objetivo de recolher dados sobre as perceções dos alunos, minitorizar o progresso e orientar as decisões pedagógicas ao longo do processo. A análise dos resultados demonstrou melhorias significativas na capaciade de previsão auditiva, na qualidade da entoação e na interpretação expressiva do repertório. Conclui-se que a integração da audiação no ensino da leitura musical contribui para aprendizagens mais profundas, significativas e autónomas, evidenciando a importância de metodologias ativas e centradas no aluno no Ensino Artístico Especializado.
- Hábitos de estudo no ensino de violino: impacto de uma abordagem pedagógica estruturadaPublication . Martins, Joana Filipa Luís; Trindade, Augusto Daniel de Oliveira; Luiz, Maria CecíliaO presente relatório é constituído por duas partes complementares que refletem tanto a dimensão prática do estágio pedagógico como o desenvolvimento de um estudo de investigação aplicado ao ensino do violino. A Parte I apresenta o dossiê de estágio realizado no Conservatório de Guimarães, incluindo a caracterização da instituição, a classe de instrumento, a classe de conjunto, as planificações elaboradas e as reflexões produzidas a partir das aulas assistidas e lecionadas. Esta secção permite compreender o contexto educativo no qual a investigação se insere e evidencia a evolução profissional da mestranda enquanto futura docente. A Parte II corresponde ao estudo de intervenção desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino da Música, centrado na promoção de hábitos de estudo mais estruturados, conscientes e autorregulados no violino. A investigação parte da constatação de que muitos alunos apresentam dificuldades na organização do estudo autónomo, manifestando práticas pouco planificadas e predominantemente mecânicas. Com base num enquadramento teórico que articula conceitos como prática deliberada, autorregulação e metacognição, implementou-se uma intervenção pedagógica com uma aluna do ensino básico especializado, ao longo de seis semanas. O estudo recorreu a uma metodologia qualitativa e interpretativa, com recolha de dados através de entrevistas, diário de campo, planificações de estudo e registos reflexivos. Os resultados evidenciam progressos significativos na capacidade de planear, monitorizar e avaliar o estudo, bem como melhorias técnicas e um aumento expressivo da motivação e da autonomia. O trabalho conclui sublinhando a importância de uma pedagogia que ensine não apenas o "que" estudar, mas sobretudo o "como" estudar, reforçando o papel do professor como mediador do desenvolvimento autorregulado no ensino musical.
- Análise crítica às aprendizagens essenciais da formação musicalPublication . Graça, Duarte João Pereira da; Delgado, João Pedro MartinsO presente relatório enconttra-se estrutura em duas partes distinta, contudo relacionadas entre si. A primeira parte insere-se no contexto da prática de ensino supervisionada na Escola de Artes do Norte Alentejano, abordando questões relacionadas com a disciplina de formação musical e classe de conjunto. Aqui serão explanados todos os documentos fundamentais que servem de base à prática da docência, como planificações, relatórios, atividades e outros documentos que complementam a compreenmsão do trabalho desenvolvido junto dos alunos da turma de formação musical do 8.º grau articulado, e da turma de classe de conjunto do 1.º grau articulado. Na segunda parte podemos encontrar todo o processo de investigação, onde a problemática é sugerida pelo título:"Análise Crítica às Aprendizagens Essenciais na Formação Musical". Desta forma identifica-se claramente a questão central, que passa por uma análise das vantagens e desvantagens e apontar melhorias para tornar o documento mais coeso e universal. A investigação assume-se como um Estudo Qualitativo, cujo objetivo estará entre o exploratório porque a temática é recente, e explicativo que procura encontar causas, relações e efeitos das Aprendizagens Essenciais (AE). O desenho da investigação assenta em dois piulares: Pesquisa Documental, onde serão analisdos documentos oficiais emandaos pelas áreas da educação e cultura de diferentes governos e escolas/instituições do ensino artístico especializado da música públicos ou privados, nacionais ou internacionais; O outro pilar assenta na Pesquisa Bibliográfica, baseada exclusivamente em literatura científica, teses, dissertações, relatórios de estágio onde são aborgdadas as Aprendizagens Essenciais da disciplina de Formação Musical. Além de um cruzamento entre a análise crítica dos diferentes documentos e a prática pedagógica do autor ddesta investigação, este estudo pretende, através de uma análise SWOT, identificar/apontar as forças e as fraquezas do documento das AE, excluir as ameaçãs e encontrar oportunidades para a real melhoria deste documnto, para garantir uma verdadeira universalidade na sua aplicação.
- Estágio URBANNA By Carmo&Pacheco: relatório de estágioPublication . Alves, Beatriz Sofia Francisco; Antunes, Nelson BarataO presente documento integra na estrutura curricular do Mestrado em Design de Interiores e Mobiliário, da Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco. No qual foi-nos proposto a realização de um estágio curricular com duração mínima de 4 meses, tendo sido optado pela duração de 6 meses. O estágio foi desenvolvido, entre os meses de outubro de 2024 e abril de 2025, na empresa URBANNA By Carmo&Pacheco em Caldas da Rainha. O relatório descreve as atividades desenvolvidas durante o estágio, estando a mestranda envolvida em várias fases de projetos, incluindo a conceção de espaços, desenvolvimento de soluções de ambientes e a interação com clientes e fornecedores. Os conhecimentos adquiridos ao longo dos anos académicos foram essências para o desempenho, permitindo aplicar e demonstrar as competências obtidas. Para além disso, profissionalmente adquiri novas habilidades como resultado da execução do estágio. Os projetos desenvolvidos na empresa variam entre as vertentes de Design de Interiores e Design de Mobiliário, sendo a vertente Design de Interiores a mais procurada pelos clientes, maioritariamente projetos residenciais. Ao longo do estágio, tive a oportunidade de trabalhar em vários projetos, sendo que, alguns deles se encontram ao longo do relatório. Por isso, este relatório contextualiza os seis meses de estágio realizados na empresa localizada em Caldas da rainha, com uma breve descrição da mesma e, simultaneamente, apresenta uma breve investigação sobre o tema escolhido, relacionado com a empresa, nomeadamente os projetos 3D.
- Estágio na Triguinho Estudio: relatório de estágioPublication . Esteves, Inês Francisca; Girão, Tiago Querido da SilvaO presente relatório diz respeito ao estágio curricular realizado no âmbito do mestrado em Design de Interiores e Mobiliário, decorrendo entre 7 de outubro de 2024 e 7 de abril de 2025, no Triguinho Interiores unipessoal, sediado em Proençaa-Nova. Este estágio teve como principal finalidade a consolidação de conhecimentos adquiridos ao longo da formação académica, bem como a aquisição de novos conhecimentos e da sua consequente aplicação num contexto profissional real. Durante o estágio, o foco esteve no desenvolvimento de projetos de design de interiores e mobiliário, principalmente em moradias unifamiliares. As propostas abrangeram, maioritariamente, o desenho e elaboração de espaços como cozinhas, salas e quartos, nos quais foram projetados mobiliário à medida, adequado às necessidades específicas de cada cliente. As tarefas desempenhadas incluíram a produção de desenhos técnicos, modelação tridimensional, elaboração de apresentações gráficas entre outras funções fundamentais para a apresentação e concretização do projeto, permitindo uma visão transversal de todas as fases de um projeto. Para além dessas atividades, houve também oportunidade de contacto com outras áreas do design e com a dinâmica diária do estúdio, promovendo uma compreensão mais ampla do funcionamento de um estúdio de design de interiores. Entre os vários trabalhos acompanhados, destacam-se o Projeto AP, Projeto VM e o projeto OD, representativos da abordagem personalizada e funcional do Triguinho Studio no design para habitação. Este relatório tem como objetivo apresentar uma análise sobre a experiência de estágio, destacando as aprendizagens obtidas e de que forma esta vivência contribuiu para o desenvolvimento técnico, criativo e profissional.