Joaquim Tomás pedagogo português seguidor da Escola Nova na Primeira República e Ditadura Militar (1910-28) e Estado Novo (1928-1974)

Martins, Ernesto Candeias

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Joaquim Tomás pedagogo português seguidor da Escola Nova na Primeira República e Ditadura Militar (1910-28) e Estado Novo (1928-1974)

2024-01-24Journal article

dc.contributor.author	Martins, Ernesto Candeias
dc.date.accessioned	2024-06-19T08:38:26Z
dc.date.available	2024-06-19T08:38:26Z
dc.date.issued	2024-01-24
dc.description.abstract	Estudo de natureza histórico-documental e/ou bibliográfica à volta da figura pedagógica de Joaquim Tomás, com recurso à metodologia hermenêutica na análise e interpretação das fontes (primárias, secundárias), complementadas com entrevistas a um seu familiar, que permitiu a reconstrução historica do percurso de vida do professor/inspetor do ensino primário, de admirador dos ideais da Escola Nova e de experiências escolares inovadoras na Europa. O método hermenêutico, devedor do texto/linguagem e mediador na pesquisa e interpretação das fontes documentais, permitiu contextualizar esta figura de pedagogo no tempo sócio histórico e político em que viveu. Este artigo norteou-se pelos seguintes objetivos: analisar a obra e as ações de Joaquim Tomás no período histórico do seu percurso de vida; compreender à luz da época (contexto), o autor, a autenticidade e confiabilidade documental, a natureza da interpretação argumentativa relacionada com educação/ensino e pedagogia moderna; identificar Joaquim Tomás no seio das ideias do movimento da Escola Nova; valorizá-lo como figura pedagógica para a História da Educação. Neste resgate da memória individual para a coletiva no campo da Educação, aprofundou-se os contributos de Joaquim Tomás para a História da Educação em Portugal e, principalmente, a sua vertente didáticopedagógica do ensino primário.	pt_PT
dc.description.sponsorship	Instituto Politécnico de Castelo Branco; CeiED - Centro de Investigação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, financiado pela FCT	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	MARTINS, Ernesto C. (2023) - Mal-Estar e Sociedade (Rev UMEG), vol.23:2, p. 18-40. DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v19	pt_PT
dc.identifier.doi	https://revista.uemg.br/index.php/gtic-malestar/issue/view/481	pt_PT
dc.identifier.issn	1983-6651 (eletrónico)
dc.identifier.issn	2238-2801 (impresso)
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.11/9025
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Publicações da UEMG-Universidade do Estado de Minas Gerais (Brasil)	pt_PT
dc.relation.ispartofseries	2;
dc.relation.publisherversion	On line e impressa	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	pt_PT
dc.subject	Joaquim Tomás	pt_PT
dc.subject	Escola Nova	pt_PT
dc.subject	História da Educação	pt_PT
dc.subject	Ensino primário	pt_PT
dc.subject	Didática-pedagógica	pt_PT
dc.subject	Assembleia Nacional	pt_PT
dc.title	Joaquim Tomás pedagogo português seguidor da Escola Nova na Primeira República e Ditadura Militar (1910-28) e Estado Novo (1928-1974)	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	UEMG do Brasil	pt_PT
oaire.citation.endPage	40	pt_PT
oaire.citation.issue	2023	pt_PT
oaire.citation.startPage	18	pt_PT
oaire.citation.title	MAL-ESTAR E SOCIEDADE	pt_PT
oaire.citation.volume	23	pt_PT
person.familyName	Martins
person.givenName	Ernesto Candeias Martins
person.identifier.orcid	0000-0003-4841-1215
person.identifier.scopus-author-id	47561931300
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	0155abfc-a506-46b9-86d6-675c142f86dc
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