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Linhas dominantes de investigação em educação em ciência: caracterização e evolução ao longo de uma década
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Abstract(s)
No sentido de uma melhor compreensão das características e evolução da investigação em educação em ciência analisamos uma amostra dos artigos mais citados em três das revistas de investigação de maior impacto na comunidade internacional da área, questionando como evoluíram as principais linhas de investigação sobre as quais tal comunidade se interessou, ao longo de uma década. E possível evidenciar uma tendência para o enfraquecimento de linhas centradas na Psicologia da Educação, nomeadamente tendo a ver com a aprendizagem de conceitos, e para o fortalecimento de linhas centradas na Filosofia da Ciência e em abordagens multidisciplinares.
Description
Keywords
Investigação em educação em ciência Linhas de investigação Evolução da investigação
Citation
PAIXÃO, Fátima [et al.] (2007) - Linhas dominantes de investigação em educação em ciência: caracterização e evolução ao longo de uma década. In XII Encontro Nacional de Educação em Ciências (ENEC). Bragança: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Minho. Contributos para a qualidade educativa no ensino das ciências: do pré-escolar ao superior : Actas. p. 597-599.