LIRE 2.0 : promoção da leitura e TIC

Pais, António; Gil, Henrique; Morgado, Margarida

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LIRE 2.0 : promoção da leitura e TIC

2016Conference object

dc.contributor.author	Pais, António
dc.contributor.author	Gil, Henrique
dc.contributor.author	Morgado, Margarida
dc.date.accessioned	2017-03-22T11:59:31Z
dc.date.available	2017-03-22T11:59:31Z
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	Os resultados apresentados no âmbito do PISA (Programa Internacional de Avaliação dos Alunos) vieram mostrar que cerca de 20% dos adultos não possuem competências associadas às literacias de leitura que têm como principal consequência uma deficiente inclusão social. Neste contexto é ainda estimado que cerca de 73 milhões de europeus não possuem qualificações para além do ensino secundário, as quais podem ser o resultado da inexistência de níveis mais elevados de literacia. Mas esta preocupação é acentuada pelo facto de relatórios da OCDE terem vindo a demonstrar que os jovens de 15 anos possuem níveis elementares de competências de leitura o que os irá penalizar na progressão dos seus estudos. Apesar de terem vindo a ser fetos esforços para inverter esta realidade, os resultados têm sido escassos. Neste sentido, o Projeto LiRe 2.0 (Lifelong Readers 2.0), financiado pelo programa Erasmus+, tem como principal objetivo promover métodos pedagógicos inovadores que assentem nas TIC (Tecnologias da Informação e da Comunicação) e, em particular na Web 2.0, a fim de se poderem vir a implementar estratégias de promoção de leitura. O presente artigo visa a apresentação de uma revisão de literatura acerca das iniciativas e dos projetos nacionais relacionados com a promoção da leitura com recurso à utilização das TIC e da web 2.0, que tem vindo a ser realizada em Portugal. Desta metodologia de levantamento do estado da arte faz também parte a realização de entrevistas em focus groups com alunos e professores que se pronunciaram sobre os seus hábitos de leitura e a sua relação com as TIC neste contexto. A comunicação releva alguns dos projetos e práticas de sucesso no âmbito da promoção da leitura com recurso às TIC e propõe abordagens à integração da web 2.0 que levem a um incremento da leitura por parte dos jovens e dos adultos.	pt_PT
dc.description.abstract	PISA results show that 20% of all adults do not possess adequate reading skills and are therefore at risk of social exclusion. It is estimated that about 73 million European have not been educated beyond secondary level, which may well be read as a consequence of low literacy levels. This trend is further reinforced by the fact that OECD reports have demonstrated that 15-year-olds possess only basic reading competence, which determines low school progression and low academic achievement. Efforts to contradict this trend have been fruitless so far or yielded only slight positive results. The Erasmus+ co-funded European project LiRe 2.0 (Lifelong Readers 2.0), wishes to respond to this need by creating innovative ICT-based teaching that primarily focuses on Web 2.0 resources, to enhance the reading skills of young people. This paper offers a state of the art reflection on Reading promotion through ICT and web2.0 in Portugal; insights on the responses yielded through focus groups interviews with students and teachers on reading habits and their rapport to ICT; as well as some projects and practices that have been successful for reading promotion through ICT and web2.0 resources and applications that have enhanced reading among young people	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	PAIS, António ; GIL, Henrique ; MORGADO, Margarida (2016) - LIRE 2.0 : promoção da leitura e TIC. In Congresso SPCE, 13, Viseu, 6-8 de outubro – Fronteiras, diálogos e transições na educação : atas. Viseu : ESEV. p. 1553-1564.	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-989-96261-6-4
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.11/5479
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Escola Superior de Educação de Viseu	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	pt_PT
dc.subject	Literacia de leitura	pt_PT
dc.subject	Leitura digital	pt_PT
dc.subject	TIC	pt_PT
dc.subject	Web 2.0	pt_PT
dc.subject	Reading literacy	pt_PT
dc.subject	Digital Reading	pt_PT
dc.subject	ICT	pt_PT
dc.subject	Web 2.0	pt_PT
dc.title	LIRE 2.0 : promoção da leitura e TIC	pt_PT
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dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Viseu	pt_PT
oaire.citation.endPage	1564	pt_PT
oaire.citation.startPage	1553	pt_PT
oaire.citation.title	Atas XIII Congresso SPCE	pt_PT
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person.givenName	António
person.givenName	Henrique Manuel Pires Teixeira
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person.identifier.ciencia-id	FD17-9B0F-0F7F
person.identifier.orcid	0000-0001-9240-0682
person.identifier.orcid	0000-0001-9280-8872
person.identifier.orcid	0000-0002-3651-3030
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	conferenceObject	pt_PT
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