O Movimento da escola nova e as 'tendências educativas’ geradas ao longo do século XX numa encruzilhada de teorias e práticas

Martins, Ernesto Candeias

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O Movimento da escola nova e as 'tendências educativas’ geradas ao longo do século XX numa encruzilhada de teorias e práticas

2017-05Conference object

dc.contributor.author	Martins, Ernesto Candeias
dc.date.accessioned	2019-10-21T08:44:09Z
dc.date.available	2019-10-21T08:44:09Z
dc.date.issued	2017-05
dc.description.abstract	No cenário educativo contemporâneo, o âmbito de ação do Movimento da Escola Nova (EN) foi de contestação à escola dita tradicional, principalmente nos seus métodos de ensino e nos conteúdos, impondo a renovação pedagógica da ‘escola’. Trata-se de um movimento não uniforme, pois esteve constituído por uma plêiade de autores e experiências escolares diversas que fizeram difundir ideias/princípios, com impacto posterior em muitas tendências educativas contemporâneas. Os princípios teóricos, que sustentaram aquele movimento concretizaram-se à volta de uma educação ou escola ativa (europeia) e educação/escola progressista (americana), insistindo no âmbito didático, na procura de novas formas do ‘saber fazer’ (‘aprender a fazer’) e no combate contra o método único da escola tradicional. O papel do professor, a organização escolar, o programa (manual escolar), o currículo e a aplicação de metodologias diversificadas no processo ensino-aprendizagem contemplavam os interesses e a riqueza do aluno (física, estética, caraterial, moral e social), para além do respeito da sua singularidade. Assim, a EN, sendo um movimento de renovação pedagógica de reforma educativa estende-se com ações heterogéneas de mudança na pedagogia e na prática educativa, constituindo-se numa corrente educativa na História da Educação e da Pedagogia. Analisaremos em três pontos a nossa argumentação: em primeiro lugar o surgimento do movimento da EN, como uma corrente de protesta contra a escola tradicional, surgindo como internato familiar, onde a experiência pessoal da criança e os métodos ativos converteram a escola como inovadora; em segundo lugar a evolução do movimento da escola nova, as suas experiências díspares e a consolidação das ideias e métodos/modelos de ensino (individualização, socialização, autoeducação, globalização e mistos). ; por último o impacto das ideias da EN, a sua proliferação de alternativas, enfoques e tendências educativas, ao longo do séc. XX.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Galego, Carla; Ricardo, M.ª M. Calvet; Teodoro, António (org.s) (2017). A Educação Comparada para além dos números. Contextos locais, Realidades nacionais e Processos transnacionais. Lisboa: CeiED/ULHT/SPCE-SEC	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-989-757-035-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.11/6708
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Edições Universitárias Lusófonas-Cofac; SPCE-Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação/SEC	pt_PT
dc.relation	CeiED - FCT e SPCE-SEC	pt_PT
dc.relation.ispartofseries	Colecção de Ciências da Educação;
dc.relation.publisherversion	www.ceied.pt; www.spce.pt	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	pt_PT
dc.subject	Tendências educativas	pt_PT
dc.subject	Movimento da escola nova	pt_PT
dc.subject	Teorias pedagógicas	pt_PT
dc.subject	Educação comparada	pt_PT
dc.subject	Estratégias ensino	pt_PT
dc.title	O Movimento da escola nova e as 'tendências educativas’ geradas ao longo do século XX numa encruzilhada de teorias e práticas	pt_PT
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dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Lisboa na ULHT-CeiED/SPCE-SEC	pt_PT
oaire.citation.endPage	15	pt_PT
oaire.citation.issue	Colecção Ciências da Educação - série Debates e Perspetivas	pt_PT
oaire.citation.startPage	1	pt_PT
person.familyName	Martins
person.givenName	Ernesto Candeias Martins
person.identifier.orcid	0000-0003-4841-1215
person.identifier.scopus-author-id	47561931300
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	conferenceObject	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	0155abfc-a506-46b9-86d6-675c142f86dc
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