Qué opina el profesorado sobre la orientación y los contenidos del currículum de Química en el Bachillerato?

Caamaño, Aureli; Paixão, Fátima

http://hdl.handle.net/10400.11/1273

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Authors

Caamaño, Aureli

Paixão, Fátima

Abstract(s)

Una investigación sobre la opinión del profesorado de química acerca de los contenidos y orientación del curriculum de química de bachillerato, y de la relevancia social y tecnológica de la química en los programas y en la práctica escolar, así como del significado que atribuye el profesorado a la alfabetización científico-química en esta etapa educativa.

Keywords

Currículum de química Alfabetización científico-química Selección de contenidos Cultura química Ciencia-Tecnología-Sociedad

URI

http://hdl.handle.net/10400.11/1273

Citation

CAAMÃNO, Aureli ; PAIXÃO, Fátima (2006) - Qué opina el profesorado sobre la orientación y los contenidos del currículum de Química en el Bachillerato?. In IV Seminário Ibérico de Ciencia, Tecnología y Sociedade en la Educación Científica. Málaga (Espanha), 3-5 Julho - Las relaciones CTS en la Educación Científica : Área de Conocimiento de Didáctica de las Ciências Experimentales : actas. Málaga. CD-ROM. ISBN: 84-689-8925-8. p. 1-8.