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Publicação
Contributo dos recursos educativos digitais - RED - no 1º Ciclo do Ensino Básico
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| 2.94 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
O estudo foi realizado numa turma do 1.º ano de escolaridade do 1.º CEB, envolvendo 27 alunos, onde se realizou a Prática de Ensino Supervisionada. O objetivo da investigação pretendeu averiguar quais os potenciais contributos que a utilização complementar de um recurso em formato digital, com a utilização de um recurso em formato papel, pode contribuir para melhorar a motivação e o envolvimento dos alunos no sentido de promover mais e melhores aprendizagens. Optou-se por uma metodologia de natureza qualitativa que recaiu numa investigação-ação. Na recolha de dados houve a participação direta dos alunos da turma, da Orientadora Cooperante, do «Par Pedagógico” e dos professores titulares de turma. Os resultados obtidos permitiram concluir que ao utilizar este RED os alunos demonstraram terem adquirido aprendizagens mais significativas, pelo facto de se terem potenciado níveis de maior interesse, empenho, motivação, envolvimento e espírito de iniciativa no decorrer das atividades propostas.
Descrição
Palavras-chave
1º Ciclo do Ensino Básico Prática de ensino supervisionada Recursos educativos digitais Tecnologias de informação e comunicação
Contexto Educativo
Citação
RIBEIRO, Joana ; GIL, Henrique (2016) - Contributo dos recursos educativos digitais - RED - no 1º Ciclo do Ensino Básico. In Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem : livro de Atas, 7, Bragança, 4-6 de julho – atas. Bragança : Instituto Politécnico de Bragança. p. 1853-1861.
Editora
Instituto Politécnico de Bragança