Desenvolvimento do pensamento computacional no 1.º CEB com a plataforma digital «Code.org»

Matos, Carina; Gil, Henrique; Silveira, Paulo

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Desenvolvimento do pensamento computacional no 1.º CEB com a plataforma digital «Code.org»

2025Conference paper

datacite.subject.fos	Humanidades
datacite.subject.sdg	04:Educação de Qualidade
dc.contributor.author	Matos, Carina
dc.contributor.author	Gil, Henrique
dc.contributor.author	Silveira, Paulo
dc.date.accessioned	2025-11-26T12:50:45Z
dc.date.available	2025-11-26T12:50:45Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Num contexto educativo cada vez mais mediado pelas tecnologias, é essencial desenvolver, desde cedo, competências para uma participação crítica na sociedade digital. Este artigo apresenta os resultados de uma investigação-ação com 26 alunos do 3.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico, orientada para o desenvolvimento do Pensamento Computacional articulado com os conteúdos curriculares, recorrendo à plataforma «Code.org». Neste estudo, a programação foi utilizada como meio pedagógico para exercitar competências do PC. A intervenção estruturou-se em três fases sequenciais, integrando atividades de Matemática, Português e Estudo do Meio, combinadas com desafios de programação visual. A recolha de dados, de natureza mista, incluiu um Teste de Pensamento Computacional, questionários, entrevistas, focus group e observação participante. A triangulação (análise estatística e análise de conteúdo) permitiu avaliar resultados e o processo de ensino e aprendizagem, revelando melhorias nas competências de sequenciação, decomposição, abstração, definição de algoritmos, repetição e reconhecimento de padrões, bem como desenvolvimento na capacidade de resolução de problemas, motivação para a aprendizagem, trabalho em equipa e criatividade. Os resultados sustentam a relevância da integração intencional do PC e do «Code.org» no currículo como estratégia pedagógica para responder aos desafios da digitalização do ensino.	por
dc.description.abstract	In an educational context increasingly mediated by digital technologies, it is essential to develop, from an early age, competences that enable critical participation in the digital society. This paper presents the results of an action research study with 26 pupils in the first cycle of primary education, aimed at developing Computational Thinking in articulation with curricular content, using the Code.org platform. In this study, programming was employed as a pedagogical means to exercise Computational Thinking competences. The intervention was structured into three sequential phases, integrating activities from Mathematics, Portuguese and Environmental Studies, combined with visual programming challenges. Data collection, of a mixed nature, included a Computational Thinking Test, questionnaires, interviews, a focus group and participant observation. Triangulation (statistical analysis and content analysis) enabled the evaluation of both outcomes and the teaching–learning process, revealing improvements in sequencing, decomposition, abstraction, algorithm definition, repetition and pattern recognition, as well as gains in problem-solving, motivation for learning, teamwork and creativity. The findings support the relevance of intentional integration of Computational Thinking and Code.org into the curriculum as a pedagogical strategy to address the challenges of the digitalisation of education.	eng
dc.identifier.citation	MATOS, C. ; GIL, H. ; SILVEIRA, P. (2025) - Desenvolvimento do pensamento computacional no 1.º CEB com a plataforma digital «Code.org». In SIIE 2025 - XXVII Simpósio Internacional de Informática Educativa, Viseu 2025. p. 1-6.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.11/10379
dc.language.iso	por
dc.peerreviewed	yes
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Pensamento computacional
dc.subject	1.º Ciclo do Ensino Básico
dc.subject	Integração curssicular
dc.subject	Computational thinking
dc.subject	Primary education (first cycle)
dc.subject	Curriculum integration
dc.subject	Code.org
dc.title	Desenvolvimento do pensamento computacional no 1.º CEB com a plataforma digital «Code.org»	por
dc.type	conference paper
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Viseu
oaire.citation.endPage	6
oaire.citation.startPage	1
oaire.citation.title	XXVII Simpósio Internacional de Informática Educativa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyName	Gil
person.familyName	Silveira
person.givenName	Henrique Manuel Pires Teixeira
person.givenName	Paulo
person.identifier	1527330
person.identifier.ciencia-id	FD17-9B0F-0F7F
person.identifier.ciencia-id	971D-D0D2-20AD
person.identifier.orcid	0000-0001-9280-8872
person.identifier.orcid	0000-0003-4552-2323
person.identifier.scopus-author-id	57203914599
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