A carregar...
Publicação
O domínio da Educação Literária: da Literatura para a Infância à prática pedagógica
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 485.68 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste capítulo, apresentamos uma proposta didática, para o domínio da Educação Literária, desenvolvida com crianças do 3.º ano do ensino básico. Os objetivos subjacentes a esta proposta didática eram desenvolver nas crianças o gosto pelo livro de literatura para a infância e pela leitura; estimular a imaginação, a criatividade, a capacidade de reflexão e o espírito crítico das crianças e promover uma relação de afeto, de prazer entre as crianças e o livro literário. Esta proposta didática teve como pano de fundo o Modelo de Leitura centrado na Literatura. Ao longo da nossa ação, recolhemos dados através da observação participante, das notas de campo e dos registos fotográficos. Estes dados permitem-nos refletir e afirmar que as crianças se envolveram afetivamente na leitura das obras, ampliaram a sua competência de leitura, desenvolveram a sua compreensão leitora e o seu espírito crítico e alargaram as suas mundividências.
Descrição
Palavras-chave
Leitura Educação literária Literatura para a infância
Contexto Educativo
Citação
Pereira, C., Balça, A. e Pires, M. N. (2020). O domínio da Educação Literária: da Literatura para a Infância à prática pedagógica. In Brasil, Espanha e Portugal: Literatura, Práticas Educativas e Formação docente (coord.de Renata Junqueira de Souza, Cristina Cañamares Torrijos e Ângela Balça). São Paulo: Universidade Presidente Prudente/ CDeA Campos Editora. ISBN 978-65-990822-2-1. pp. 135-154.
Editora
Universidade Presidente Prudente/ CDeA Campos Editora