O domínio da Educação Literária: da Literatura para a Infância à prática pedagógica

Pires, Natividade

http://hdl.handle.net/10400.11/7546

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Authors

Pires, Natividade

Abstract(s)

Neste capítulo, apresentamos uma proposta didática, para o domínio da Educação Literária, desenvolvida com crianças do 3.º ano do ensino básico. Os objetivos subjacentes a esta proposta didática eram desenvolver nas crianças o gosto pelo livro de literatura para a infância e pela leitura; estimular a imaginação, a criatividade, a capacidade de reflexão e o espírito crítico das crianças e promover uma relação de afeto, de prazer entre as crianças e o livro literário. Esta proposta didática teve como pano de fundo o Modelo de Leitura centrado na Literatura. Ao longo da nossa ação, recolhemos dados através da observação participante, das notas de campo e dos registos fotográficos. Estes dados permitem-nos refletir e afirmar que as crianças se envolveram afetivamente na leitura das obras, ampliaram a sua competência de leitura, desenvolveram a sua compreensão leitora e o seu espírito crítico e alargaram as suas mundividências.

Keywords

Leitura Educação literária Literatura para a infância

URI

http://hdl.handle.net/10400.11/7546

Citation

Pereira, C., Balça, A. e Pires, M. N. (2020). O domínio da Educação Literária: da Literatura para a Infância à prática pedagógica. In Brasil, Espanha e Portugal: Literatura, Práticas Educativas e Formação docente (coord.de Renata Junqueira de Souza, Cristina Cañamares Torrijos e Ângela Balça). São Paulo: Universidade Presidente Prudente/ CDeA Campos Editora. ISBN 978-65-990822-2-1. pp. 135-154.