Estudo e interpretação das Goyescas segundo os métodos didáticos de Enrique Granados

Campos, Leoni Werner Cesar Lino

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Estudo e interpretação das Goyescas segundo os métodos didáticos de Enrique Granados

2019Master thesis

datacite.subject.fos	Domínio/Área Científica : Humanidades	pt_PT
dc.contributor.advisor	Álvares, Paulo Sérgio Guimarães
dc.contributor.advisor	Castilho, Maria Luísa Faria de Sousa Cerqueira Correia
dc.contributor.author	Campos, Leoni Werner Cesar Lino
dc.date.accessioned	2019-01-31T17:07:33Z
dc.date.available	2019-01-31T17:07:33Z
dc.date.issued	2019
dc.date.submitted	2019
dc.description	Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Música.
dc.description.abstract	Esta dissertação analisa os métodos didáticos de Enrique Granados e discute a sua aplicação no estudo e interpretação das Goyescas. Além de importante pianista e compositor, Granados foi também um reconhecido pedagogo. Seus métodos didáticos não chegaram a ser publicados em vida, à excessão do método de 1905 sobre o pedal. Esses textos revelam um professor metódico e criativo que se distanciava de uma tradição de ensino focada em exercícios repetitivos e no adestramento dos dedos. A abordagem de outros movimentos corporais, bem como a ênfase de Granados no pedal, considerada à época pioneira na Espanha, aproximam-no de pedagogos como Deppe, Matthay e Leschetizsky. Os métodos do compositor não fornecem soluções completas e acabadas, mas, antes, indicam maneiras práticas de se estudar e discutem princípios técnicos e interpretativos de forma leve e acessível. As ideias de Granados podem ser úteis no estudo e interpretação das Goyescas, ainda que estejam longe de fornecer respostas a todas as questões técnicas e interpretativas de uma obra tão complexa. Os métodos são também um estímulo à criatividade, que pode ser importante aliada na interpretação de uma obra com referências extramusicais como as Goyescas	pt_PT
dc.description.abstract	Abstract: This dissertation analyzes the didactic methods of Enrique Granados and discusses their application in the study and interpretation of the Goyescas. Besides being an important composer and pianist, Granados was also a recognized pedagogue. The didactic methods did not come to be published during his life, except for the 1905 pedal method. These texts reveal a methodical and creative teacher who distanced himself from a teaching tradition focused on repetitive exercises and training of the fingers. His approach of other body movements, as well as his pedal emphasis, considered at the time pioneer in Spain, bring him closer to pedagogues like Deppe, Matthay and Leschetizsky. Granados's methods do not provide complete and finished solutions, but rather indicate practical ways of studying and discussing technical and interpretative principles in a light and accessible manner. The ideas of the pedagogue can be useful in the study and interpretation of the Goyescas, although they are far from providing answers to all the technical and interpretative issues of such a complex work. The methods are also a stimulus to creativity, which can be an important ally in the interpretation of a work with extramusical references such as the Goyescas.	pt_PT
dc.identifier.tid	202163334
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.11/6348
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Granados	pt_PT
dc.subject	Goyescas	pt_PT
dc.subject	Métodos didáticos	pt_PT
dc.subject	Estudo do piano	pt_PT
dc.subject	Interpretação	pt_PT
dc.subject	Didactic methods	pt_PT
dc.subject	Piano study	pt_PT
dc.subject	Interpretation	pt_PT
dc.title	Estudo e interpretação das Goyescas segundo os métodos didáticos de Enrique Granados	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Música	pt_PT