Logo do repositório
 
Publicação

As TIC e as práticas docentes : a utilização do software educativo ‘escola virtual’ na prática de ensino supervisionada

2014Artigo científico Acesso aberto
Ver registo simples
dc.contributor.authorGil, Henrique
dc.contributor.authorFarinha, Cláudia Patrícia Pires
dc.date.accessioned2015-03-12T09:59:45Z
dc.date.available2015-03-12T09:59:45Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractA presente investigação, realizada no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, teve como objetivo principal descrever e analisar a importância das TIC no processo de ensino e de aprendizagem, a partir da utilização do software educativo «Escola Virtual-3ºano». Tendo em consideração o facto da utilização das TIC no processo de ensino e de aprendizagem não ser ainda muito comum, pretendeu-se introduzir novas práticas e novas abordagens num contexto educativo frequentado pelos nativos digitais. A metodologia utilizada nesta investigação foi a pesquisa qualitativa, com uma abordagem mista, que integrou o estudo de caso e a investigação-ação, tendo sido aplicados questionários aos alunos, registo de observações das aulas e entrevistas aos professores do 1º CEB pertencentes ao agrupamento, com o objetivo de se proceder a uma posterior triangulação de dados. A análise de dados demonstrou que o uso do software educativo pode promover aprendizagens mais motivadoras, desafiantes e significativas, realçando também a importância do papel do professor como mediador. Foi possível verificar-se uma fácil e rápida adaptação na utilização do software educativo, em especial, por parte dos alunos que lhes permitiu um maior envolvimento nas atividades que foram implementadas. Um outro dado apurado, ao qual se confere um destaque especial, tem a ver com o facto da utilização de um software educativo possuir, quase sempre, um contexto mais lúdico. Tendo em conta os resultados de investigações (nacionais e internacionais) que referem o uso preferencial das TIC para jogar, a utilização da ‘Escola Virtual’, ao combinar o aspeto lúdico e o aspeto ‘curricular’ conseguiu que se facilitasse a concretização dos educativos previamente definidos.por
dc.identifier.citationGIL, Henrique ; FARINHA, Cláudia (2014) - As TIC e as práticas docentes : a utilização do software educativo ‘escola virtual’ na prática de ensino supervisionada. In XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), Vila Real, 11-13 de setembro - Espaços de investigação reflexão e ação interdisciplinar : atas. Vila Real : Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. p. 963-970.por
dc.identifier.isbn978-989-704-188-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.11/2737
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherUniversidade de Trás-os-Montes e Alto Douropor
dc.subjectSoftware educativopor
dc.subjectTICpor
dc.subjectPESpor
dc.subjectEscola virtualpor
dc.titleAs TIC e as práticas docentes : a utilização do software educativo ‘escola virtual’ na prática de ensino supervisionadapor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceVila Realpor
oaire.citation.endPage970por
oaire.citation.startPage963por
oaire.citation.titleXII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE)por
person.familyNameGil
person.givenNameHenrique Manuel Pires Teixeira
person.identifier.ciencia-idFD17-9B0F-0F7F
person.identifier.orcid0000-0001-9280-8872
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor
relation.isAuthorOfPublicationfb26124a-37bf-4a25-b247-b5ebc3031799
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoveryfb26124a-37bf-4a25-b247-b5ebc3031799

Ficheiros

Principais
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura
Nome:
Artigo completo_As_TIC_e as Práticas Docentes.pdf
Tamanho:
802.31 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Ver/Abrir
Licença
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
2.02 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Ver/Abrir

Coleções

ESECB - Comunicações em encontros científicos e técnicos