Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.11/5258
Título: Educar adultos maiores na área da educação social : a intergeracionalidade numa sociedade para todas as idades
Autor: Martins, Ernesto
Palavras-chave: Adulto maior
Gerontologia educacional
Educação social
Intergeracionalidade
Data: 2015
Editora: Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás
Citação: MARTINS, Ernesto (2015) – Educar adultos maiores na área da educação social : a intergeracionalidade numa sociedade para todas as idades. Inter-ação. ISSN 0101-7136. Vol. 40, nº 3 (setembro/dezembro), p. 665-686.
Resumo: O tema da educação dos adultos e/ou adultos maiores merece uma reflexão epistemológica, em relação à ação dos profissionais, nas diversas valências na rede social e comunitária, como nas instituições educativas. Utilizando uma argumentação hermenêutica, o autor aborda a necessidade de implementar propostas socioeducativas para os adultos maiores, por meio de programas intergeracionais, destacando o papel da gerontologia educacional ou gerontagogia, a qual se integra no campo da educação social. Os objetivos que nortearam esta análise fenomenológica são: repensar a educação de adultos maiores, na área da gerontagogia; analisar os aspetos socioeducativos, psicopedagógicos e metodológicos nas ações e nos programas gerontológicos, com a finalidade de promover uma cidadania ativa. Refletiremos epistemologicamente as possibilidades educativas, provenientes da pedagogia social/ educação social e a gerontagogia, de modo a dar uma qualidade de vida aos adultos maiores, numa sociedade para todas as gerações.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.11/5258
DOI: DOI 10.5216/ia.v40i3.35750
ISSN: 0101-7136
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