A aquisição motora: formação convencional vs frequência de projetos alternativos de formação de base

Petrica, João; Martins, Carma

http://hdl.handle.net/10400.11/6720

Use this identifier to reference this record.

Name:	Description:	Size:	Format:
Capítulo_Livro_motri_infantil1.pdf		232.49 KB	Adobe PDF	Download

Send Feedback

Authors

Petrica, João

Martins, Carma

Abstract(s)

Com o presente estudo pretendeu-se verificar se as crianças que beneficiaram de uma formação básica alternativa, o projeto Belgais, assente numa forte aproximação ao contacto com a arte: música, dança, representação, jogo, movimento, …, apresentavam diferenças significativas em fatores psicomotores como o esquema corporal, a estruturação espaço-temporal e a praxia global, em relação a crianças que tiveram uma formação básica convencional. Aplicando uma bateria de testes psicomotores, aos alunos do projeto e aos de uma escola que usa a formação clássica no ensino básico e dista escassos 5km, ambas de zona rural do interior do País, o estudo coloca em evidência a vantagem de usufruir de uma formação especial.

Keywords

Aquisição motora Psicomotricidade Educação básica

URI

http://hdl.handle.net/10400.11/6720

Citation

PETRICA, João; MARTINS, Carma (2018) - A aquisição motora: formação convencional vs frequência de projetos alternativos de formação de base. In PETRICA, João [et al], ed. - Motricidade Infantil: Abordagens académicas de investigação. Idanha-a-Nova: Câmara Municipal de Idanha-a-Nova. ISBN 978-989-8936-07-3. p.07-16