A carregar...
Publicação
A clareza das instruções do professor de inglês
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 6.12 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Com a presente comunicação pretende-se demostrar a importância da análise da linguagem de sala de aula, realizada pelos próprios professores, numa perspectiva crítica e de desenvolvimento profissional.
O estudo que se apresenta centra-se na clareza do discurso utilizado para dar instruções quando se organizam tarefas de índole comunicativa.
Foram gravadas aulas e transcritas as instruções, com a finalidade de, delas, se fazer uma análise detalhada.
Realizam-se três secções de formação em diferentes momentos de desenvolvimento do projecto, sempre numa perspectiva de trabalho colaborativo.
Os resultados obtidos permitem-nos afirmar que uma auto-observação crítica da linguagem de sala de aula poderá ser uma componente fundamental na implementação de um ensino reflexivo e no desenvolvimento profissional de professores e formadores reflexivos.
Descrição
Palavras-chave
Linguagem na aula de inglês Clareza das instruções Tarefa Desenvolvimento profissional
Contexto Educativo
Citação
ABRANTES, Manuela (1997) - A Clareza das Instruções do professor de Inglês. In I Congresso Nacional Supervisão na Formação - contributos inovadores. Aveiro, 19 de Setembro.