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Publicação
Leitura, literacia e escola : construções (im)perfeitas
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Orientador(es)
Resumo(s)
Neste trabalho, propomo-nos abordar o tema da leitura, conceito constantemente recontextualizado, fruto de dinâmicas modernas, consideradas mais integradoras. Com efeito, neste mundo da globalização e da informação, parece nunca terem existido tantos livros e tantos leitores, reiterando-se, continuamente, o lugar imprescindível da prática da leitura. Haverá, certamente, razões justificativas do tipo de leitor e das diversas situações de leitura, mas será que as leituras e o modo como elas são feitas configuram o estilo de leitor que esta sociedade em mudança exige? Nesta perspetiva, à escola, enquanto cenário de aprendizagens mais formais, impõe-se um grande desafio, esperando-se que saiba adequar os currículos às exigências da complexidade crescente do mundo contemporâneo, operando transferências de vida, para ela própria se transformar em escola-vida.
Descrição
Palavras-chave
Leitura Literacia Escola
Contexto Educativo
Citação
SARDINHA, M.G. ; MACHADO, J. (2012) - Leitura, literacia e escola : construções (im)perfeitas. Convergências : Revista de Investigação e Ensino das Artes. ISSN 1646-9054. N.º 10.
Editora
IPCB. ESART