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Leitura, literacia e escola : construções (im)perfeitas

2012Journal article Open access
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dc.contributor.authorSardinha, Maria da Graça
dc.contributor.authorMachado, João
dc.date.accessioned2016-05-18T11:35:26Z
dc.date.available2016-05-18T11:35:26Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractNeste trabalho, propomo-nos abordar o tema da leitura, conceito constantemente recontextualizado, fruto de dinâmicas modernas, consideradas mais integradoras. Com efeito, neste mundo da globalização e da informação, parece nunca terem existido tantos livros e tantos leitores, reiterando-se, continuamente, o lugar imprescindível da prática da leitura. Haverá, certamente, razões justificativas do tipo de leitor e das diversas situações de leitura, mas será que as leituras e o modo como elas são feitas configuram o estilo de leitor que esta sociedade em mudança exige? Nesta perspetiva, à escola, enquanto cenário de aprendizagens mais formais, impõe-se um grande desafio, esperando-se que saiba adequar os currículos às exigências da complexidade crescente do mundo contemporâneo, operando transferências de vida, para ela própria se transformar em escola-vida.pt_PT
dc.identifier.citationSARDINHA, M.G. ; MACHADO, J. (2012) - Leitura, literacia e escola : construções (im)perfeitas. Convergências : Revista de Investigação e Ensino das Artes. ISSN 1646-9054. N.º 10.pt_PT
dc.identifier.issn1646-9054
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.11/5236
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherIPCB. ESARTpt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://convergencias.esart.ipcb.ptpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectLeiturapt_PT
dc.subjectLiteraciapt_PT
dc.subjectEscolapt_PT
dc.titleLeitura, literacia e escola : construções (im)perfeitaspt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCastelo Brancopt_PT
oaire.citation.titleRevista de Investigação e Ensino das Artespt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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