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Modelo de predicción de los estilos de vida saludables a través de la teoría de la autodeterminación de estudiantes de educación física

2020Journal article Open access
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dc.contributor.authorLeyton, Marta
dc.contributor.authorBatista, Marco
dc.contributor.authorJiménez Castuera, Ruth
dc.date.accessioned2020-03-25T10:48:33Z
dc.date.available2020-03-25T10:48:33Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractnEl objetivo principal de este estudio es analizar la predicción que los procesos motivacionales tienen enla adopción de hábitos de estilos de vida que realzan la salud en adolescentes, en las clases de EducaciónFísica. La muestra se compone por 214 estudiantes de Ense ̃nanza Secundaria en Portugal, entre los 15y 19 a ̃nos (M = 16.46, DT = .96), de ambos sexos (104 chicos y 110 chicas). Se administran los siguientescuestionarios: Escala del Locus Percibido de Causalidad en Educación Física, Escala de medición de lasnecesidades psicológicas básicas, el Cuestionario de Estilos de Vida Saludables y la Escala de Medida de laIntencionalidad para ser Físicamente Activo. Se utiliza un análisis de ecuaciones estructurales, y se mues-tra que la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas predice la motivación intrínseca, y esta a suvez predice las variables relacionadas con los estilos de vida que realzan la salud, ambas predicciones deforma positiva y significativa. Se destaca la relevancia de desarrollar la motivación más autodeterminadaa través de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en las clases de Educación Física parafomentar estilos de vida saludables en el alumnado.pt_PT
dc.description.abstractThe main objective of this study was to analyze the prediction that motivational processes have in theadoption of lifestyle habits that enhance adolescent health in Physical Education classes. The sampleconsisted of 214 Secondary Education students in Portugal, between 15 and 19 years old (M = 16.46,SD = .96), of both genders (104 boys and 110 girls). The following questionnaires were administered: Scaleof the Locus Perceived of Causality in Physical Education, Scale of measurement of the basic psychologicalneeds, the Questionnaire of Healthy Lifestyles and the Scale of Measurement of Intentionality to bePhysically Active. An analysis of structural equations was used, which showed that the satisfaction of basicpsychological needs predicted the intrinsic motivation, and this in turn, predicted the variables relatedto healthy lifestyles, both positively and significantly. The importance of developing self-determinedmotivation through the satisfaction of basic psychological needs in Physical Education classes to promotehealthy lifestyles in our students, is highlighted.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationLeyton, M., Batista, M., & Jiménez-Castuera, R. (2020) Modelo de predicción de los estilos de vida saludables a través de la teoría de la autodeterminación de estudiantes de educación física. Revista de Psicodidáctica, 25(1), 68-75.pt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1016/j.psicod.2019.05.002pt_PT
dc.identifier.issn1136-1034
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.11/6976
dc.language.isospapt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherElsevierpt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S113610341930019X?token=EC1B6C4AD2213E305757C65046E5BD15A4CB8DE25C905BC3AAEDD09773C8A0DCD322BA9FCD6201C101C7526A2FE146DApt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_PT
dc.subjectMotivaciónpt_PT
dc.subjectNecesidades psicológicas básicaspt_PT
dc.subjectHábitos alimenticiospt_PT
dc.subjectEducación Físicapt_PT
dc.subjectEstudio instrumentalpt_PT
dc.subjectMotivationpt_PT
dc.subjectBasic psychological needspt_PT
dc.subjectEating habitspt_PT
dc.subjectPhysical Educationpt_PT
dc.subjectInstrumental studypt_PT
dc.titleModelo de predicción de los estilos de vida saludables a través de la teoría de la autodeterminación de estudiantes de educación físicapt_PT
dc.title.alternativePrediction model of healthy lifestyles through the self-determination theory in physical education studentspt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceUniversidad de País Vascopt_PT
oaire.citation.endPage75pt_PT
oaire.citation.issue25pt_PT
oaire.citation.startPage68pt_PT
oaire.citation.titleJournal of Psychodidactics / Revista de Psicodidacticapt_PT
oaire.citation.volume1pt_PT
person.familyNameLEYTON
person.familyNameSilva Batista
person.familyNameJiménez Castuera
person.givenNameMARTA
person.givenNameMarco Alexandre
person.givenNameRuth
person.identifier1319670
person.identifier.ciencia-id191E-AA52-C968
person.identifier.orcid0000-0002-2989-5245
person.identifier.orcid0000-0003-3318-2472
person.identifier.orcid0000-0002-1377-6495
person.identifier.ridJ-8743-2018
person.identifier.scopus-author-id55680973200
person.identifier.scopus-author-id57190249734
person.identifier.scopus-author-id7202512472
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication23afb90f-950f-4ba1-a188-8512fa377c2e
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