Publicação
Exercícios preparatórios para excertos orquestrais: uma proposta pedagógica para o ensino do contrabaixo
| datacite.subject.fos | Humanidades::Artes | |
| dc.contributor.advisor | Aguiar, Adriano | |
| dc.contributor.advisor | Carrilho, António José Ribeiro | |
| dc.contributor.author | Carneiro, Bruno André de Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-03T09:20:35Z | |
| dc.date.available | 2026-07-03T09:20:35Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do Grau de Mestre enm Ensino de Música - Instrumento e Música de Conjunto. | |
| dc.description.abstract | Este trabalho surgiu no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Música - variante Contrabaixo. A investigação teve como ponto de partida uma questão simples mas desafiante na prática: de que forma o estudo de excertos orquestrais pode ser integrado como ferramenta pedagógica no ensino do contrabaixo. A experiência decorreu no Conservatório de Música de Loulé - Francisco Rosado e desenrolou-se em dois cenários que se foram encontrando ao longo do percurso: as aulas individuais de um aluno do 2.º grau e o trabalho de conjunto com o naipe de contrabaixos, entre o 4.º e o 7.º grau. Seguiu-se uma metodologia qualitativa de carácter descritivo-interpretativo. Foram recolhidos registos de aula, notas de reflexão, questionários e também gravações de áudio e vídeo. O cruzamento destes materiais deu uma visão mais ampla que não ficou apenas pelos aspetos técnicos e musicais. Trouxe também informações sobre motivação, sobre a forma como os alunos escutam criticamente e até sobre a forma como se integram no grupo. | por |
| dc.description.abstract | Abstract: This study was carried out within the framework of the Supervised Teaching Practice of the Master's Degree in Music - Double Bass. The research as driven by a question in practice that is simple to formulate yet challenging in practice: how can the study of orchestral excerpts be integrated as a pedagogical tool in double bass education? The project took place at the Conservatório de Música de Loulé - Francisco Rosado and unfolded in two complementary contexts: individual lessons with a student at the 2nd level of study, and ensemble work with the double bass section, from the 4th to the 7th level. A qualitative descriptive-interpretative methodology was adopted. Data collection included lesson records, reflective notes, questionnaires, and audio and video recordings. The triangulation of these materials offrered a broader perspective, ecompassing not only just technical and musical progress but also motivation, critical listening, and group integration. | eng |
| dc.identifier.tid | 204321085 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.11/10931 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Contrabaixo | |
| dc.subject | Ensino de música | |
| dc.subject | Excertos orquestrais | |
| dc.subject | Audição musical | |
| dc.subject | Prática coletiva | |
| dc.subject | Double bass | |
| dc.subject | Music education | |
| dc.subject | Orchestral excerpts | |
| dc.subject | Music listening | |
| dc.subject | Ensemble practice | |
| dc.title | Exercícios preparatórios para excertos orquestrais: uma proposta pedagógica para o ensino do contrabaixo | |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino de Música - Instrumento e Música de Conjunto |